【題目】下列化學符號中數字表示的意義正確的是
A．2K：“2”表示兩個鉀元素
B．CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
C．
：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D．S2 -：“2-”表示硫元素的化合價為負二價
【答案】B
【解析】A、元素只講種類、不講個數，標在元素符號前面的數字表示原子的個數，2K表示2個鉀原子，故選項說法錯誤．
B、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的個數，CO2中的“2”表示 1個二氧化碳分子中含有2個氧原子，故選項說法正確．
C、標在元素符號正上方的數字表示該元素化合價的數值，
中的2表示鎂元素的化合價為+2價，故選項說法錯誤．
D、標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數，S2-中的2表示1個硫離子帶有2個單位的負電荷，故選項說法錯誤．
試題分析：根據元素符號前的數字表示原子個數，元素是宏觀概念，不講個數；根據元素符號右下角數字表示每個分子中所含的原子個數分析；根據元素符號正上方數字表示元素化合價分析；根據元素符號右上角數字表示每個離子所帶的電荷數分析.
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）（一）小明和小亮同學在實驗室幫老師配制石灰水時，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發現燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認為熟石灰樣品已經變質。小亮同學不同意他的判斷，你認為小亮同學的理由 。同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2；
乙同學猜想是CaCO3
你認為是 。
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾。 向濾液中加入適量的 溶液； | ； | 乙的猜想不正確 |
向濾出固體中加入適量 溶液。 | 。 | 你的猜想正確 |
【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質的原因，認識到實驗室應 保存熟石灰。
（二）在做鹽跟鹽反應的分組實驗時，第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應，第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結束后，兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質是 和 。（填物質的化學式）
化學興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分。
【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質？
【提出猜想】猜想①： ； 猜想②：Na2SO4；
猜想③：Na2CO3； 猜想④：Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】
若現象a只有氣泡產生，則猜想 可能成立；若現象b產生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，若沉淀全部不溶解，則猜想 成立。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列各物質中混有的少量雜質，所用試劑不正確的是
序號 | 物 質 | 雜 質 | 所 用 試 劑 |
A | N2 | O2 | 灼熱的銅網 |
B | Cu | Fe | 硝酸銀溶液 |
C | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 適量的稀鹽酸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)溶液在生產和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分。
（1）廚房中的下列物質加入水中，能形成溶液的有 （填編號）；
a．面粉 b．食鹽 c．白糖 d．牛奶
（2）下圖是甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。
①t2℃時，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；
②t1℃時，將50克的甲加入到100克的水中，充分攪拌后所得溶液的質量為 克；
③將t1℃時甲的飽和溶液升高溫度到t2℃（假設水分沒有蒸發），則與原溶液相比，所得溶液中溶質的質量分數將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；
④將t2℃時，甲、乙兩種物質相同質量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是 物質。
（3）氣體的溶解度也有一定的變化規律。
①打開可樂瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越 。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是 。
②不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如上圖所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度 （填編號）。
a．大于40℃ b．小于40℃ c．無法確定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）人類的生產、生活離不開金屬。
（1）目前世界上年產量最高的金屬是 (填化學式) ；
（2）鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的 發生了化學反應。防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是 ；
（3）已知下列各組物質間均能發生置換反應。
A．Fe 和CuSO4 溶液
B．Mg和MnSO4 溶液
C．Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應的化學方程式 ；
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序 。
（4）工業生產中常用10%的稀鹽酸來除去鐵制品表面的鐵銹，實驗室若要配制該鹽酸200g，則需要溶質的質量分數為38%的濃鹽酸 g(計算結果請保留至0.1g)；實驗室在配制10%的稀鹽酸的過程中，除了用到燒杯、量筒和膠頭滴管外，還需要用到的玻璃儀器是 。
（5）某化學小組在實驗結束后，進行了如下廢液處理：
①Ⅰ中的操作名稱是 ；
②寫出Ⅱ中一定發生反應的化學方程式 ；
③濾液中溶質的組成可能是 (寫出一種情況即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】白酒中含有酒精(C2H5OH)。下列有關酒精的說法中，不正確的是
A．酒精中氫元素質量分數為l3.0％ B．酒精是由9個原子構成的
C．酒精由碳、氫、氧三種元素組成 D．酒精的相對分子質量為46
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)根據下列裝置圖回答下列問題.
(1)請寫出所標儀器的名稱：①_________；
(2)實驗室用B制取氫氣時，反應的方程式為______；實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的此裝置是______（填序號，下同）
(3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為___ ；
(4)用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是___ _；
(5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是 (填裝置序號)，若改用右圖裝置來收集乙炔，則氣體應從 ____端進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）圖甲是A、B、C微粒的結構示意圖，圖乙是兩種元素在元素周期表的信息。
（1）圖1中A結構示意圖中x= ；C結構示意圖中y= ；B結構示意圖是 的結構示意圖(填“原子”、“陽離子”、“陰離子”)
（2）圖2中方框內的橫線上應填的元素符號是 ；圖1中B結構示意圖的化學符號為 。
（3）圖2中兩種元素形成的化合物的化學式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y表面有氣泡產生；將X、Z放入AgNO3溶液中，X表面有固體析出，而Z表面沒有變化．根據以上事實，判斷三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）
A．Y、X、Z
B．X、Z、Y
C．Y、Z、X
D．X、Y、Z
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