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（2011?北京）下列化學方程式中，書寫正確的是（　　）

A．2H₂O=2H₂↑+O₂↑

B．H₂SO₄+NaOH=NaSO₄+H₂O

C．Fe+HCl=FeCl₂+H₂↑

D．2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

分析：根據方程式判斷正誤的方法考慮：化學式是否正確；是否配平；反應條件是否正確，↑和↓的標注是否正確．

解答：解：A、缺少反應條件通電，故A錯誤；
B、生成物化學式不對，應為Na₂SO₄，故B錯誤；
C、化學方程式未配平，應為Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑，故C錯誤；
D、化學方程式是正確的，故D正確．
故選D．

點評：化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

北京時間2011年3月11日13時46分3月11日，日本本州島仙臺港以東130公里處3月11日發生9.0級（日本地震廳）大地震，并引起大海嘯，同時又引發福島核電站事故，危及日本人民的生命健康，造成大量的人員傷亡和經濟損失．請回答下列有關問題：
（1）作為中學生我們要懂得如何做好應對．如果你在地震現場，你認為應該怎么做？下列做法哪項是不

合理的

A．迅速逃到操場等空曠地方    B．呆在樓上一動不動
C．在樓上盡快跑向樓下        D．如果在樓上確實沒辦法往下跑，則盡量靠墻壁角落
（2）在災區為防止疾病傳染，需對河水處理后方可飲用．常用的措施有：
①加熱煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降，較合理的順序為

A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②
（3）對于災區中死亡動物進行無害化處理時，衛生防疫工作人員采用大量的消毒劑對死亡動物尸體進行消毒，其中二氧化氯（ClO₂）是消毒劑中的一種，下列關于消毒劑（ClO₂）的說法正確的是

A．相對分子質量為51.5 B．1g二氧化氯含氯元素0.355g
C．氯、氧元素的質量比為71：64 D．1個二氧化氯分子含有1個氧分子
（4）地震引發福島核電站事故．
①核輻射的標志是

②目前檢測到核輻射中的放射性物質主要是碘-131和銫-137．人工放射性核素碘元素（I-131）在周期表中的信息如右圖所示．則下列說法錯誤的是

．

A．I-131的原子序數是53 B．I-131中子數是53
C．I-131的相對原子質量是131D．I-131的質子數是53
③當發生較嚴重的核污染時，應該有計劃地在一定時間內服用一定量的碘片．碘片的主要成分是碘化鉀化合物，是一種穩定性碘，能阻斷放射性碘被人體甲狀腺吸收，使放射性碘快速地排出體外，達到保護機體組織的作用．碘化鉀（KI）中碘元素的化合價為

A．-2 B．-1 C．+1 D．+2
（5）地震的成因很復雜．據部分研究，孕震過程中比較活潑的物質有CO₂、H₂等．
Ⅰ．孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發生如下反應：
CaCO₃═CaO+CO₂↑ MgCa（CO₃）₂═MgO+CaO+2CO₂↑
（1）上述兩個反應的特點是：反應類型均為

；
（2）正確書寫化學方程式：上述兩個方程式中還應補充

；
Ⅱ．氫在目前的地震預測中被公認為是一種靈敏元素．一般認為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會產生氫氣和氧化鐵，該反應的化學方程式為

，在上述過程中化合價發生改變的元素有

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?北京）汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（CO₃O₄）納米棒的催化作用下，低溫即與O₂反應生成CO₂．下列關于該反應的說法中，不正確的是（　　）

A．反應類型為化合反應

B．可降低汽車尾氣對大氣的污染

C．反應前后Co₃O₄質量改變

D．反應前后碳元素的化合價改變

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?北京）化學課上，同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設計實驗進行探究．
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O₂． ②CO₂在飽和NaHCO₃溶液中的溶解度非常小．
【猜想與實驗】
猜想：呼出的氣體中主要成分是N₂、O₂、CO₂、水蒸氣等．
實驗I：驗證呼出的氣體中含有水蒸氣．
（1）實驗操作如下圖所示．

（2）觀察到的現象為

玻璃片表面有一層水霧

，根據該現象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣．
實驗II：驗證呼出的氣體中含有N₂、O₂、CO₂，并測定其含量．同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置（B是帶刻度的量氣裝置）．

（1）實驗記錄

實驗操作		主要實驗現象	實驗結論及解釋
①	檢查裝置的氣密性．向裝置中加入藥品．關閉止水夾a～f．	\	裝置的氣密性良好．
②	打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關閉d，并冷卻到室溫．	B中液體進入到A中，B中液體減少500mL．	收集500mL氣體．
③	關閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出．	A中液面下降，B中液面上升至最高，C中左側導管口有氣泡產生，且C中液面下降，液體沿導管流入D中 A中液面下降，B中液面上升至最高，C中左側導管口有氣泡產生，且C中液面下降，液體沿導管流入D中，D中液體為475mL．	反應的化學方程式為 CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O ．
④	關閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷．	白磷燃燒，產生大量白煙，放出大量熱．	呼出的氣體中含有O₂．
⑤	待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f．	D中液體倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升 D中液體倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液體為400mL．	呼出的氣體中含有N₂．

（2）數據處理
呼出的氣體中主要成分的含量

	N₂	O₂	CO₂
體積/mL	400 400	75 75	25 25
體積分數/%	80 80	15 15	5 5

同學們經過3次重復實驗，確認了呼出氣體中的主要成分及其含量．
【實驗反思】
（1）該實驗設計依據的N₂性質有

ABD

（填字母序號）．
A．難溶于水 B．不能和NaOH溶液反應
C．無色無味的氣體 D．不能燃燒，也不支持燃燒
（2）實驗II操作⑤中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數，則所測O₂的體積分數

偏小

（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?北京）右圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現象明顯、尾氣不外逸等優點．
（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質是

分子是不斷運動的

．
（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末．為了驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是二氧化碳，應采取的實驗操作是

先將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯2中，觀察燒杯1中的紙花是否變色．再滴入甲滴管中的水，此時觀察燒杯1中的紙花是否變色．

．
（3）若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起．請將下表中的試劑補充完整．

	滴管甲	燒杯①	滴管乙	燒杯②
試劑	H₂O	NaOH（或濃硫酸或生石灰）． NaOH（或濃硫酸或生石灰）．	稀鹽酸稀鹽酸	Mg

氣球鼓起是因為裝置內氣壓增大，兩次氣壓增大的原因依次是

第一次為溫度升高導致瓶中氣壓增大，第二次為產生氫氣導致氣體壓強增大

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?北京）水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用．
（1）“生命吸管”（如右圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到

吸附

和過濾的作用．
（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質為

硝酸鉀（或KNO₃）

．
（3）農業生產常用溶質的質量分數為10%～20%的NaCl溶液來選種．現將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質量為

200

g．
（4）根據下表回答問題．

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度 /g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4	39.8
溶解度 /g	NH₄Cl	29.4	37.2	45.8	55.2	65.6	77.3

①60℃時，向兩個分別盛有50g NaCl和NH₄Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是

NaCl

溶液．
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變為不飽和溶液．下列說法正確的是

（填字母序號）．
A．溶質的質量不變 B．溶液中溶質的質量分數一定減小
C．溶液質量可能不變 D．可升高溫度或增加溶劑．

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