Question

26、空氣中的二氧化碳約占空氣總體積的0.03%，但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多．我校初三化學興趣小組的同學利用稀氨水與二氧化碳反應的原理，設計了一個“測定學校不同地點空氣中二氧化碳相對含量”的實驗方案，請你參與他們的實驗過程．
（1）將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴

無色酚酞

指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細口瓶里．
（2）興趣小組的三位同學用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場、教室和宿舍三個地點抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的吸入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復上述操作若干次（n），直至注射器內的溶液

變成無色

，說明上述實驗過程發生了

中和

反應．
（3）完成實驗數據處理，并得出結論：人密集的地方，空氣流動差的地方，二氧化碳濃度高

取樣地點	取樣時間	抽氣次數（n）	空氣中的CO2的體積分數	結論
操場	2006.3.2/17：00	54	0.030%
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45

根據上述結論，要保持良好的學習和生活環境，教室和宿舍應該注意：通風換氣．

Answer 1

分析：（1）稀氨水是一種弱堿，呈堿性，故能使無色酚酞變紅色，此處用無色酚酞是為了驗證后面的中和反應巧合完全進行．
（2）二氧化碳溶于水生成的碳酸和稀氨水發生中和反應，反應后溶液呈中性．
（3）每位同學取用的稀氨水的質量是相同的，正好中和時消耗的二氧化碳的質量也應該相等，由此可計算出宿舍里二氧化碳的含量并根據二氧化碳含量多少得出結論．

解答：解：（1）稀氨水呈堿性，遇堿變紅的是無色酚酞試液，故答案為：無色酚酞．
（2）二氧化碳溶于水生成的碳酸，稀氨水是一種弱堿，酸堿發生中和反應，反應后溶液呈中性，無色酚酞會變成無色．
（3）根據每次消耗的二氧化碳相等來計算，設宿舍里面二氧化碳的含量為x，則54×0.030%═45x，解得：x═0.036%，因為宿舍和教室人口密集，所以二氧化碳的含量高．
答案：（1）無色酚酞  
（2）變成無色；  中和反應  
（3）

取樣地點	取樣時間	抽氣次數（n）	空氣中的CO2的體積分數	結論
操場	2006.3.2/17：00	54	0.030%	人口密集的地方，二氧化碳含量高
教室	2006.3.2/17：00	36	0.045%
宿舍	2006.3.2/17：00	45	0.036%

點評：本題用所學化學知識解決同學們日常生活中遇到的問題，有很強的趣味性，讓同學們體驗到學以致用的樂趣，是一道好題．