【題目】在制取CO2的實驗中，小科發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同而粗細不同的大理石與鹽酸反應，CO2的產(chǎn)生速度細的比粗的快得多．
(1)經(jīng)思考后，小科設計了如下實驗．請你完成下表：（每次實驗用大理石質(zhì)量1g，鹽酸20mL）
實驗序號 | 實驗溫度 | 大理石顆粒 | 鹽酸質(zhì)量分數(shù)（%） | 實驗目的 |
① | 20 | 粗 | 5 | 實驗①②：探究大理石和鹽酸的反應速率與大理石顆粒粗細的關系； 實驗①③：探究大理石和鹽酸的反應速率與________的關系 |
② | ______ | 細 | 5 | |
③ | 20 | 粗 | 10 |
(2)為了比較反應速度，設計如圖所示裝置，其中量筒的作用是________．
(3)實驗①中CO2體積隨時間的變化關系如圖所示，請在圖上畫出實驗②中CO2體積隨時間變化關系的預期結果________．
【答案】20 鹽酸質(zhì)量分數(shù)測CO2的體積
【解析】
(1)當溫度是20℃時，質(zhì)量相同而大小不同的大理石顆粒與鹽酸反應的速度不同，相同質(zhì)量的大理石顆粒越小，與相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應時速率越快；當溫度是20℃時，質(zhì)量相同而大小也相同的大理石顆粒，與質(zhì)量分數(shù)大的稀鹽酸反應時速率快；
(2)外界進入二氧化碳會等體積壓出瓶內(nèi)的水，其中量筒的作用是測CO2的體積；
(3)根據(jù)實驗②中CO2的發(fā)生速率比實驗①中CO2的發(fā)生速率快，但生成CO2的總量相同作圖，畫出實驗②中CO2體積隨時間變化關系的預期結果：
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（題文）化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）儀器B的名稱：_________。
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_________；該反應的化學方程式為：_________。若用裝置H收集氧氣，氧氣應從_________（填“a”或“b”）端通入。
（3）若要組裝一臺制取并收集二氧化碳氣體的裝置，可選擇的裝置組合為_________（填字母，寫一種組合即可）。
（4）某同學用上述（2）中的方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他分析試管炸裂可能的原因是_________。（寫一條即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是________．
（2）t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？________（填寫“能”或“不能”）．
（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是________（填寫物質(zhì)序號）．
（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，能形成飽和溶液的是________（填寫物質(zhì)序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，將粗鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉溶液：①過濾；②加過量的
溶液；③加適量的鹽酸；④加過量的
溶液；⑤加過量的
溶液．下列操作順序正確的是（ ）
A. ⑤④②①③ B. ②④⑤①③
C. ④②①⑤③ D. ②⑤④①③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
年，美國科學家卡爾克里斯特領導的研究小組成功地制取出鹽粒大小的固體物質(zhì)（化學符號為
）．在制取的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的部分設備．因此，科學家們認為，與氮氣不同，化學性質(zhì)極不穩(wěn)定，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，則它可能會成為火箭和導彈后級的理想燃料．根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
比較氮氣和的不同點
氮氣 |
| |
物理性質(zhì) | ||
化學性質(zhì) |
請你想象一下在應用領域有哪些用途（寫兩條）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】資料：白磷著火點為40 ℃，紅磷的著火點為240 ℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：__________；
(2)小明同學設計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：
①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。
該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是_________________ (填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是_________________。
(3)結合老師與小明設計的實驗，小強設計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是_________________。
(4)乙醇是一種清潔燃料，但在氧氣不足時燃燒會生成一氧化碳，現(xiàn)有207 g乙醇與一定量的氧氣點燃后發(fā)生如下反應：3C2H5OH＋8O2
xCO2＋2CO＋9H2O
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：x＝_________________；
②計算該反應生成一氧化碳的質(zhì)量_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運動的示意圖。
(1)在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是________(填字母)。
(2)從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還有____________。
(3)舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：_________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列設計的實驗方案中(括號中為方法或試劑)，你認為可行的是
A. 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)
B. 區(qū)分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末(觀察顏色)
C. 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (通過灼熱的氧化銅)
D. 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解，過濾)
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