【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，其中可供人體呼吸的是（ ）
A.氧氣
B.氮氣
C.二氧化碳
D.稀有氣體
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法．請結合圖示完成下列問題：
（1）圖1中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質，還能表示； 
（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質是； 
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染．且釋放大量能量，有一定應用前景．其反應的微觀示意圖如圖3： 
該反應的化學方程式為 ， 其基本反應類型屬于 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請分析如圖堿的化學性質知識網絡，完成下列問題： 
（1）若指示劑為石蕊溶液，遇堿溶液則變為色；
（2）圖中的X填寫（填物質的類別）；
（3）若非金屬氧化物為二氧化碳，堿為氫氧化鈉，請寫出反應②的化學方程式；
（4）請根據如表所提供的部分物質的溶解性表，寫出符合反應③的化學方程式 ．
OH﹣ | NO3﹣ | CO32﹣ | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一赤鐵礦樣品（主要成分為Fe2O3），某學校化學興趣小組為了測得樣品中氧化鐵的質量分數，進行了如下探究：小明取10g赤鐵礦樣品（雜質不溶于水和酸），不斷加入稀鹽酸到固體的質量不再減少，加入稀鹽酸的量如圖所示：求： 
（1）赤鐵礦中氧化鐵的質量分數是；
（2）計算所使用的稀鹽酸的溶質質量分數．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有10.6g碳酸鈉和8.4g碳酸氫鈉，分別與過量鹽酸反應，其中（ ）
A.碳酸鈉消耗的氯化氫多
B.碳酸氫鈉生成的二氧化碳多
C.碳酸氫鈉消耗的氯化氫多
D.碳酸氫鈉生成的二氧化碳多
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取一定質量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質量為8.0g，剩余固體中鈣元素質量分數為50.0%．下列判斷正確的是（ ）
A.生成2.0 gCO2氣體
B.原來CaCO3的質量為14.3 g
C.生成了5.6 gCaO
D.剩余CaCO3的質量為3.0 g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關原子的說法不正確的是（ ）
A.原子通過得失電子形成離子
B.原子是化學變化中的最小粒子
C.原子的質量主要集中在原子核上
D.原子中的質子數一定等于中子數
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