【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是
A．銅綠加熱，試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，生成黑色的氧化銅
B．石蠟在氧氣中燃燒，發(fā)出紅光
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
名校名師培優(yōu)作業(yè)本加核心試卷系列答案
全程金卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置的字母代號），文字或符號表達式是 ，用D收集氧氣的最佳時機是 。
（2）若用E裝置收集O2，氣體應(yīng)從 （填c或d）通入；檢驗O2是否集滿的方法是 ，
若將E裝置中收集到的O2排出，應(yīng)從 （填c或d）接口通入蒸餾水。
（3）裝置B、C都可用于實驗室制取CO2，則裝置C相對于B在操作方面的優(yōu)勢為 。
A．可以隨時添加藥品 B．可以控制反應(yīng)速率 C．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣，該實驗 （填“能”或“不能”）選用C裝置達到上述優(yōu)勢。
（5）氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究．
①裝置I中的現(xiàn)象是 。
②裝置H的作用是 。
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為 ．（填“K”、“L”或“M”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室一瓶新購進的濃硫酸，其標簽的部分內(nèi)容如圖所示。
（1）若該瓶硫酸還沒有開封使用，瓶內(nèi)溶質(zhì)的質(zhì)量為多少g？（計算結(jié)果保留至0.1）
（2）若要配制9.8%的稀硫酸400g，則需用該濃硫酸質(zhì)量為多少g?
若量取濃硫酸時采用仰視的方法，則配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 9.8%（填“大于”、“等于”或“小于”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在實驗室里，小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其有關(guān)性質(zhì)。
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：① ，② 。
（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的文字表達式式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是 ，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。
（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， （填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。
（4）小明同學(xué)要制取純凈的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗應(yīng)該用 法收集氣體，他在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是 ，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是 ，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源。
（1）電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氧氣的試管是__________（填“1”或“2”）。
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 。
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中，要發(fā)生變化的是 （填字母序號）。
A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量會 （填“變大”、“變小”或“不變”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是元素周期表的一部分：
族 周期 | IA | 0 | ||||||
一 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | V A | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
二 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.8l | 6 C 12.01 | 7 N 14.0l | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
三 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
（1）12號元素的元素名稱為 ；Be元素的相對原子質(zhì)量為 。
（2）相對原子質(zhì)量為28.09的元素屬 元素（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學(xué)性質(zhì) ；O 與S元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因為 。
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。
A．質(zhì)子數(shù)不同 B．相對原子質(zhì)量不同 C．中子數(shù)不同
（4）右圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第 周期。
（5）從11 Na~18 Ar你可總結(jié)出的一條規(guī)律是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是
A. 氮氣、蒸餾水 B. 生鐵、稀鹽酸 C. 二氧化碳、空氣 D. 氫氣、大理石
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，我知道它的反應(yīng)類型是 。
（2）制取該氣體，將選取下圖中的發(fā)生裝置 （填序號，以下同），收集裝置 。
（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應(yīng)從 端（填“A”或“B”）導(dǎo)入，因為 。
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母代號）。其化學(xué)方程式為
（5）實驗室制取二氧化碳時，選取圖中的裝置組合 。如何驗滿怎樣驗證
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