【題目】將等質量的鋅粉和鐵粉分別與溶質質量分數相同且等質量的稀硫酸充分反應，產生氫氣的質量與時間的關系如圖所示。請回答下列問題：
（1）表示鋅粉與稀硫酸反應的曲線是： （填 a 或 b）
（2）對于曲線a表示的反應， （填化學式）有剩余。
（3）若有一種金屬剩余，則剩余的金屬一定是 （填化學式）
【答案】（1）a （2）H2SO4（3）Fe
【解析】試題分析：（1）通過觀察產生氫氣的質量與時間的關系圖，可以看出a反應速率更快，從而說明金屬a 的活動性更強，故表示鋅粉與稀硫酸反應的曲線是：a
（2）由于曲線a 表示的是鋅粉與稀硫酸反應的曲線，等質量的鋅粉和鐵粉，鋅消耗的H2SO4質量更小，故對于鋅來說，H2SO4有剩余
（3）根據反應：Zn + H2SO4 ="==" ZnSO4+ H2↑中Zn與H2SO4的質量關系為65:98，而反應：Fe + H2SO4 ="==" FeSO4+ H2↑中Fe與H2SO4的質量關系為56:98，，故相同質量的H2SO4，消耗Zn的質量更多，故若有一種金屬剩余，則剩余的金屬一定是Fe
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年10月22日，第十五屆省運會將在我市舉行，運動會的前期準備工作正在如火如荼的進行中，許多方面都與化學知識有關．
（1）為了通風透氣，主會館屋頂采用了鋼架結構．鋼鐵在 中容易生銹，因此必須防銹，可以采用合理的措施是 ．
（2）運動會期間需要大量的生理鹽水（濃度為0.9%），生理鹽水的溶質是 ，1000g生理鹽水中含溶質的質量為 g；運動員通常往生理鹽水中添加適量的葡萄糖（C6H12O6），以及時補充能量，葡萄糖是由 種元素組成的，其中碳元素和氫元素的質量比是 ．
（3）游泳池用二氧化氯（ClO2）做消毒劑，該化合物中氯元素的化合價是 價；二氧化氯氣體見光易分解成兩種單質，該反應的化學方程式為 ．
（4）田徑比賽開始時，發令槍的槍口冒白煙是由于紅磷燃燒產生的，紅磷燃燒的化學方程式為 ；比賽場地還配置了大量的干粉滅火器，干粉滅火器滅火原理是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學家使用普通氧分子和帶正電的氧離子可以制造出一種含四個氧原子的新型氧分子，利用質譜儀探測可以證實它的存在。你認為下列說法正確的是 ( )
A. 該分子是一種新的氧化物分子
B. 該分子構成的物質與氧氣是同一種物質
C. 該分子的相對分子質量是64
D. 該分子帶2個單位正電荷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室配制50克質量分數為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實驗操作過程示意圖：
（1）圖中一處明顯錯誤的操作是 （填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序 。
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是 。
（3）配制時應選擇 （填“10” “50”或 “100”）mL的量筒來量取所需水的體積。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小華一次探究實驗中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，發現反應劇烈，并生成大量氣體，則該氣體可能是( )
A. He B. CH4 C. H2 D. NH3
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【題目】“生態安全環境治理”是生態文明貴陽國際論壇2014年年會的一個主題．化學在防治大氣污染和水污染方面發揮了重要作用，使更多的化學生產工藝和產品向著環境友好的方向發展．
（1）根據圖1，如果把煤燃燒看做是C與O2的反應，燃燒的煤爐里可能發生的化學反應共有 個．為使煤充分燃燒，合理的做法是 （寫一種做法），這對于節約能源非常重要．
（2）為從源頭消除污染，人們在生產、生活中選擇對環境影響小的燃料．充分燃燒1kg天然氣和煤所產生的二氧化碳和二氧化硫質量如圖2、3所示，通過比較選擇 燃燒對環境影響較小．隨著科技發展，氫氣將會成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應方程式為 ，請比較分析選用氫氣作為能源的優點是 ．
（3）火力發電廠為防止環境污染需將燃燒產生的二氧化碳進行處理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2 （補充完整化學反應方程式），這樣可以減少酸雨的形成．
（4）造紙廠會產生大量含NaOH的堿性廢水，可用 （填化學式）中和處理達標后再排放，從而防止水體污染
（5）保護環境從我做起
①圖4實驗，集氣瓶里放入水量水的主要目的是 ．
②圖5實驗，酒精燈的作用是 ，為使該套裝置既達到防止空氣污染又起節約資源的目的，你的改進方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請從①氫氣、②氧氣、③氮氣、④二氧化碳中選擇適當的物質填空（填化學式）：空氣中體積分數最大的是_______ ；在煉鋼、發射火箭、氣割氣焊時都用到的物質是_______ ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】定性和定量結合既是化學的重要思想，也是研究物質組成的重要方法。某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O（紅色），進行了認真的研究。請你一起踏上探究之路，回答下列問題。
【查閱資料】①無水CuSO4遇水變藍 ②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2③Cu2O與稀H2SO4反應：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【設計實驗方案】
方案1 取該紅色固體加入適量稀H2SO4，實驗現象為 ，結論為紅色固體中含有Cu2O．
方案2 裝置如圖所示，擬通過干燥管中CuSO4變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O．
（1）為確保探究的科學、合理、安全．實驗中還應采取的措施有 ；（填序號）
①加熱前先排盡裝置中的空氣
②在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置
③在盛有CuSO4的干燥管后再連接一個裝有濃H2SO4的洗氣瓶
（2）由方案2實驗后得出結論：紅色固體中含有Cu2O．寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程
式
方案3 稱得干燥坩堝（常用于固體加熱的容器）的質量為ag，取紅色固體置于坩堝中稱得總質量為bg，在空氣中高溫灼燒至質量恒定，稱得最后坩堝與固體總質量為cg．
（1）該實驗方案最少得進行 次稱量；
（2）若確認紅色固體中含有Cu2O，則c與a，b應符合的數學關系式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，在一定條件下它們之間的轉換關系如圖所示（部分物質及反應條件均已略去），其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，且丙是常用的建筑材料．請回答：
（1）甲的一種用途是 _________
（2）寫出乙轉化成丙的化學方程式 _________
（3）甲和乙的化學性質不同，寫出一點 _________ ．
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