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14．下列實驗操作中，不正確的是（　　）

	A．	停止加熱時，要用燈帽蓋滅酒精燈
	B．	稱量時，要用鑷子取放砝碼
	C．	無腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量
	D．	給試管內液體加熱，管口不能對著人

分析 A、根據酒精燈的使用方法進行分析；
B、根據托盤天平的使用方法進行分析；
C、根據托盤天平的使用方法進行分析；
D、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析．

解答解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，停止加熱時，要用燈帽蓋滅酒精燈，不能用嘴吹滅，故A操作正確；
B、稱量時，為防止砝碼生銹要用鑷子取放，故B操作正確；
C、無腐蝕性的藥品也不能直接放在托盤上稱量，要放在紙上稱量，故C操作錯誤；
D、給試管內液體加熱時，管口不能對著自己或他人，以防止液體沸騰時噴出傷人，故D操作正確；
故答案為：C．

點評本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；
（2）實驗室制取二氧化碳的文字表達式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，選用A裝置制取氣體時，要求使長頸漏斗的下口伸入液面內的目的是防止氣體從長頸漏斗中散逸．如需隨時控制反應速率并節約藥品，發生裝置最好選用B；
（3）實驗室選用D裝置用高錳酸鉀制取氧氣，其反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．裝置D中的試管口應略向下傾斜的原因是防止加熱時產生的水蒸氣冷凝后倒流到試管底部，使試管炸裂；
（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣已經收集滿的方法是有大的氣泡從集氣瓶口一邊冒出；
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗，③水槽．
（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）小強同學想用高錳酸鉀粉末制取并收集一瓶純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A 和C進行組裝，實驗時應在試管口放一團棉花，收集氧氣的合適時機是氣泡連續、均勻冒出時寫出該反應的表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；能用排水法收集氧氣是因為氧氣不易溶于水，用排水法收集氧氣試驗結束時應先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈．
（4）用雙氧水制氧氣的化學反應表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．有同學認為用雙氧水制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣好，請你幫他說出一條理由不需加熱，節約能源（合理均可）．
（5）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氧氣應從導管b（填a或b）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2016年世界環境日的主題是“改善環境質量，推動綠色發展”，下列做法不符合這一主題的是（　　）

	A．	盡量選擇公共交通工具出行		B．	實驗用剩藥品直接排入下水道
	C．	自帶布帶購物		D．	使用清潔能源

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作正確的是（　　）

	A．	給試管內液體加熱時，液體體積不超過試管容積的$\frac{2}{3}$
	B．	向酒精燈里添加酒精時，不能超過酒精燈容積的$\frac{1}{3}$
	C．	取用液體藥品，未說明用量時，一般取用5mL左右
	D．	取用固體藥品，未說明用量時，一般只需蓋滿試管底部

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質屬于純凈物的是（　　）

	A．	調味用的加碘鹽		B．	醫學用的碘酒
	C．	冰水混合物		D．	日常飲用的礦泉水

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．LiFePO₄鋰電池是最近研發的新型電池．已知Li的化合價為+1，Fe的化合價為+2，則LiFePO₄中P的化合價為（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發現了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來．

（一）．探究棉花燃燒的原因
（1）實驗中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現象說明二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒、不支持燃燒的性質．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學聯想起物質燃燒的相關知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：與氧氣接觸、b：溫度達到棉花的著火點兩個條件．
【提出問題】在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
【查閱資料】在常溫下Na₂O₂和CO₂能發生化學反應．
【設計實驗】經過討論后，小組同學設計了如圖2的實驗進行探究．
【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關的試劑放入對應的儀器內，并按圖2組裝整套實驗儀器；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現象．
【實驗現象】①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和的澄清石灰水出現白色不溶物．
【實驗分析】①A裝置中發生的化學反應方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
②D裝置的燒杯內出現白色不溶物的原因是過氧化鈉和二氧化碳反應放熱，導致氫氧化鈣溶解度減小．
③為了保證進入D裝置的氣體中不含水蒸氣，小組設計的實驗裝置中B裝置的作用是吸收水蒸氣；C裝置的作用是檢驗二氧化碳中是否含有水蒸氣．
【得出結論】①“小木條復燃”說明Na₂O₂和CO₂反應產生了氧氣，使圖1中的棉花滿足了燃燒條件a；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na₂O₂和CO₂反應要放出（填“吸收”或“放出”）熱量，使圖1中的棉花滿足了燃燒條件b．
請幫著完成過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．
【拓展延伸】興趣小組的同學用脫脂棉包住少量過氧化鈉（Na₂O₂），放在石棉網上．在脫脂棉上滴加幾滴水，發現脫脂棉也燃燒起來．說明過氧化鈉（Na₂O₂）還能與水反應．過氧化鈉（Na₂O₂）與水反應生成了什么？他們向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，發現有氣泡，將帶火星木條伸入試管中，木條復燃，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，液體變成紅色，說明溶液中有NaOH生成．
過氧化鈉與水反應方程式為：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
過氧化鈉久置于空氣中會變質產生氫氧化鈉和碳酸鈉兩種雜質．
（二）．測定久置于空氣中的過氧化鈉樣品中過氧化鈉純度
【實驗過程】稱量156g樣品放在銅網中，按圖3示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質量，將銅網插入足量水中，反應完全后稱量儀器及反應后物質總質量．測得實驗數據如下表．

	樣品質量	裝置及藥品總質量	裝置及反應后物質總質量
實驗數據	156	394g	378g

【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為吸收水蒸氣．
（2）本實驗測得過氧化鈉含量可能會偏小的原因是反應生成的氧氣不能全部排出．
（3）根據實驗數據計算：①生成氧氣16g．
②樣品中過氧化鈉的質量分數是50%．
（三）測定久置過氧化鈉樣品中碳酸鈉含量
【測定方案】

①如圖4所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱量一袋樣品質量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調節到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應結束后，再次調節量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計算樣品中碳酸鈉含量（CO₂的密度為1.97g/L）．
【問題討論】
（1）圖4中油層的作用為防止二氧化碳溶于水，用橡皮管將分液漏斗和燒瓶連接起來，其作用是使燒瓶和分液漏斗中的氣體壓強相等．
中和反應放熱，滴加稀鹽酸后，發生裝置中的中和反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H₂O，這個反應的發生可能使測定結果偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（2）若測得量氣管讀數為896ml，則實驗中選用的量氣管規格合適的是B（填字母序號）
A、100ml B、1L C、2L
（3）步驟2中將樣品和水混合的目的是使過氧化鈉和水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答：

（1）A中紅磷必須足量的原因是為了耗盡裝置內的氧氣；
（2）B中玻璃棒的作用是引流；
（3）C中反應后天平不平衡，該反應是否遵守質量守恒定律是（填“是”或“否”）

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