【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(均不含結晶水)的溶解度曲線。現(xiàn)有t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液(無固體存在)。下列說法正確的是 ( )
A. t2℃時，將三種飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質量的水，析出晶體最多的是甲
B. 將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲的質量比乙多
C. 溫度由t2℃降到t1℃時，三種物質的溶解度都變小
D. 將三種飽和溶液分別從t2℃降到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序為：乙＞甲=丙
【答案】A
【解析】A、t2℃時，甲物質的溶解度大于乙、丙，此時將三種飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)相同質量的水析出晶體度最多的是甲，正確；B、由于不知道溶液的狀態(tài)和質量情況，無法判斷將溫度由t2℃降到t1℃時，析出甲、乙的質量關系，錯誤；C、溫度由t2℃降到t1℃時，丙物質的溶解度變大，錯誤；D、由甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線可知，甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，丙的溶解度隨溫度的升高而降低，將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1℃，甲、乙的飽和溶液有晶體析出，形成了t1℃的飽和溶液，丙的飽和溶液轉變?yōu)椴伙柡腿芤海捎谠?/span>t1℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度且都大于在t2℃時丙的溶解度．所以，將t2℃時三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，三種物質溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是：乙＞甲＞丙，錯誤。故選A。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】陽光中學化學興趣小組的同學為測定某純堿(Na2CO3)樣品中（只含有少量的氯化鈉雜質）碳酸鈉的質量分數(shù)，現(xiàn)稱取12.0g樣品放入燒杯中并滴入稀鹽酸，當稀鹽酸滴加至36.5g時，燒杯內溶液的總質量為44.1g（產生的氣體全部逸出）。產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示。試計算：
（1）A點產生氣體的質量為_________；
（2）該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)？（精確到0.1%，下同）__________
（3）B點時，燒杯內溶液中溶質的化學式___________。
（4）B點溶液中溶質NaCl的質量分數(shù)____________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的儀器，請回答有關問題。
（1）寫出編號儀器名稱：①___________。
（2）當制取較多量CO2時，組成發(fā)生裝置的儀器組合是_____（選填序號），檢查該裝置氣密性的方法是___________________________。
（3）閱讀材料回答問題。
資料：①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。
②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。
③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色。
I、制取氨氣的裝置與實驗室用__________________（選填“高錳酸鉀”或 “雙氧水”）制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是____________________。
II、若用下圖裝置收集氨氣，進氣口應為_________端（選填“m”或“n”），檢驗氨氣集滿的方法是_______________________。
（4）加熱是最常見的反應條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時，試管口稍向下傾斜的原因是____________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組的同學學習了金屬的性質后，為了驗證金屬活動性順序表中有關結論，在實驗室做如下探究：
（實驗）
甲同學將一根用砂紙打磨過的光亮的鐵絲投入硫酸銅溶液中；
乙同學將一小塊鈉投入硫酸銅溶液中；
丙同學將一根用砂紙打磨過的光亮的鎂條投入一定量的稀HC1中。
（1）.甲同學探究中，預期的現(xiàn)象①___________，發(fā)生反應的化學方程式是②________。
（2）.乙同學的探究中，與預期的現(xiàn)象有很大不同，看到鈉與水激烈反應，在水面迅速旋轉，并放出大量的熱，融化成小球，產生大量無色氣體，隨后產生藍色沉淀中，伴有黑色固體。這一特殊現(xiàn)象引起了同學們的探究熱情，于是他們查閱資料。
（資料信息）
Ⅰ.鈉化學性質很活潑，能置換出水中的氫元素，和另一種物質，并放出大量的熱。
Ⅱ.氫氧化銅受熱會分解產生兩種氧化物。
根據(jù)以上信息完成以下問題：
請你寫鈉與水反應的化學方程式①_________，產生黑色固體的化學方程式②____________。
（3）.丙同學的探究中，產生大量氣泡后，出現(xiàn)灰白色固體。小組同學對該現(xiàn)象作如下探究。產生氣泡反應的化學方程式____________________。
（4）.過濾、洗滌、一定溫度下烘干丙同學實驗中產生的灰白色固體。對灰白色固體作如下猜測并進行實驗:
（猜測）
灰白色固體可能是：①剩余的Mg；②MgC12晶體；③ Mg和MgCl2晶體。
（實驗）
（1）取灰白色固體樣品，加入稀HCl，無氣泡產生，則猜測___________(選填序號)不成立。
（2）稱取等質量的灰白色固體和MgCl2晶體分別放入同溫、等量水中，灰白色固體不溶解而MgCl2晶體全部______________，則猜測②不成立。
（查閱資料）:
Mg與MgCl2飽和溶液反應可生成灰白色堿式氯化鎂[ Mgx ( OH )yClz]，其不溶于水，能與酸反應。
（3）取一定量的灰白色固體，溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。
①證明AgNO3溶液是否過量的方法:：靜置，向上層清液中滴加____________。
②通過有關計算求堿式氯化鎂[ Mgx ( OH )yClz]中X與Z的比值_________（寫出計算過程）
③所得堿式氯化鎂的化學式為___________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水和溶液在生產、生活中起著十分重要的作用，請回答下列問題。
（1）硬水是指含有較多____________（填離子符號）的水。在生話中常采用__________的方法降低水的硬度。
（2）NaCl、KNO3兩種物質的溶解度曲線如下圖所示。
在20℃時，KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比，前者與后者的關系是_____（填字母）；在50℃時，KNO3溶液的溶質質量分數(shù)與NaCl溶液的溶質質量分數(shù)相比，前者與后者的關系是______（填字母）。
A．大于 B．小于 C．等于 D．無法確定
（3）不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如圖所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度______（填字母）。
A．大于40℃ B．小于40℃ C．無法確定
（4）若用溶質質量分數(shù)為l6％的NaCl溶液和蒸餾水來配制l00g溶質質量分數(shù)為10％的NaCl溶液．則所需l6％的NaCl溶液與蒸餾水的質量比為__________。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：
(1)步驟①中發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學”)。
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式_________________________________。
(3)在反應中有元素化合價變化的化學反應是氧化還原反應。其中元素的化合價升高的反應是氧化反應，在步驟④中，發(fā)生氧化反應的物質是 ______________________。
(4)在圖1中所發(fā)生的化學反應，屬于化合反應的有_______個。
(5)下圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，據(jù)圖回答問題：
①硝酸銨要防潮防曬的原因____________________________。
②施用該類肥料時，要避免與堿性物質混合使用，寫出硝酸銨與熟石灰反應的化學方程式____________
③圖2標簽所標注的“含氮量≥40%”是否合理_________(選填“是”或“否”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由于符合“低碳出行”的理念，“共享單車”頗受年輕人的喜愛。
(1)“低碳出行”主要減少的環(huán)境問題是_______________；
(2)下圖所示自行車中的手套柄屬于_________材料
A．金屬材料 B.合成材料 C.復合材料
(3)采用鈦合金車架的“共享單車”質量輕便，承重強度高。鈦原子的結構示意圖為
，其中x=____；
工業(yè)上冶煉鈦的過程如下：
①2FeTiO3+6C+7Cl2
2TiCl4+2FeCl3+6CO
②在氬氣環(huán)境和高溫條件下，利用金屬鎂和TiCl4反應生成氯化鎂和金屬鈦，該反應的方程式為___________________，基本反應類型為___________反應。
(4)采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因_____________________；
(5)鋼是鐵合金的一種，工業(yè)上冶煉所需氣體是____________(填化學式，下同)，若發(fā)現(xiàn)車簍有銹斑，可用廚房中的__________來除。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列初中化學常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題：
（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_______、②_______。
（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣，應選用_______（填字母）裝置，反應的符號表達式是_______________________。若采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_______________________________；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，下列有關實驗操作的先后順序及其原因的闡述中，正確的有__________。
A．將導氣管插入橡皮塞時：先用水濕潤導氣管，后插入橡皮塞；起潤滑作用
B．檢查裝置氣密性時：先裝藥品，后檢查裝置氣密性；符合簡捷原則
C．加熱時：先預熱，后將火焰對準藥品所在部位加熱；以免試管受熱不均而破裂
D．加熱時，看到水槽中有氣泡放出，立即開始收集氧氣，否則會導致氧氣浪費。
（4）某同學在做氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，造成此結果的原因不可能是 （______）
A．加熱前未將試管外壁擦干 B．加熱前試管未均勻受熱
C．加熱時將試管口略向下傾斜 D．反應停止時，先熄滅酒精燈
（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是_______(填序號)，發(fā)生反應的化學符號表達式為___________________。
（6）某老師帶領學生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃；于是，老師讓該同學重新做實驗：先往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_______（填字母）。
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？
答：________________________________________ 。
③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中，該同學收集的集氣瓶內的氧氣約占總體積的_______%，所以用“使帶火星的木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)以下題圖回答有關問題：
（1）儀器a的名稱是__________。
（2）實驗室用KMnO4制備O2應選用的裝置用品是________（填序號，下同），反應的化學方程式是_____。若用裝置J收集氧氣，當氣體收集完畢時，應先_______。A．從水中取出導氣管 B．熄滅酒精燈
（3）制備氫氣能使反應隨時發(fā)生或停止應選用的裝置是_________，發(fā)生反應的化學方程式為_______，收集裝置應選____________。
（4）實驗室制備Cl2的原理是： MnO2 + 4HCl（濃）
MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O，制備Cl2應選用的裝置是（夾持裝置略去）________，Cl2能溶于水，密度比空氣大，收集Cl2應選用的裝置是__________。
（5）若用下圖裝置收集Cl2，氣體應從______口進入
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