Question

某研究性學習小組設計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質．
（1）寫出儀器A和B的名稱：A：

 

；B：

 

．
（2）當打開K₁、關閉K₂時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是

 

（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳    ②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
小穎認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是

 

；
實驗室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為

 

．
（3）當打開K₂、關閉K₁時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證二氧化碳與水反應，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質是

 

，可以觀察到的現象是

 

（C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

Answer 1

分析：（1）根據圖形填寫儀器名稱；
（2）實驗室是用鋅與稀硫酸反應制取氫氣的；是用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳的，因此不需要加熱．根據裝置II，進入氣體的導管比較短，因此可以用來收集氫氣．該裝置還可用于雙氧水制取氧氣，由于氧氣的密度比空氣大，因此裝置II需要改進，改用排水法收集氧氣．如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱．
（3）驗證二氧化碳與水反應生成碳酸常用紫色石蕊試液．

解答：解：（1）常用儀器名稱的考查，本題是分液漏斗和錐形瓶．故答案為：分液漏斗；錐形瓶．
（2）由于裝置II中，進入氣體的導管比較短，因此只能收集密度比空氣小的氣體；如果要收集氧氣就必須改成排水法．用高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；
故答案為：②；在裝置II中裝滿水后再進行制取；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）當打開K₂、關閉K₁時，可驗證二氧化碳的性質，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色．故答案為：紫色石蕊試液；紫色變紅色；

點評：本考點主要考查氣體的制法和收集方法，同時也考查了儀器的名稱和化學方程式的書寫，還考查了二氧化碳的化學性質．二氧化碳、氧氣和氫氣等氣體的制取和收集裝置的選擇，二氧化碳的性質等都是中考的重要考點之一．本題綜合性比較強，本考點主要出現在實驗題中．