【題目】速效感冒沖劑的主要成分之一是“對乙酰氨基酚”，其化學式為C8H9NO2，有關它的敘述錯誤的是
A．“對乙酰氨基酚”由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B．一個“對乙酰氨基酚”分子中含有1個氧分子
C．“對乙酰氨基酚”分子中碳、氫、氮、氧原子個數比是8：9：1：2
D．“對乙酰氨基酚”中碳元素的質量分數約為63.6%
每課必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列事故處理的方法，正確的是
A.家用電器著火時，立即用水撲滅
B.發現煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關
C.住房著火時，立即打開所有門窗
D.酒精撒到桌面上燒起來，立即用濕抹布蓋滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質？
【收集信息】經詢問得知，該化肥可能為銨態氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－、
、
中的一種或幾種．
【實驗、記錄與分析】
實驗操作步驟 | 實驗現象 | 實驗分析 |
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨 | ________ | 含有銨根離子 |
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾 | 產生白色沉淀，沉淀不溶解 | 沒有________存在 |
（3）取（2）所得濾液少量于試管中，滴加________ | ________ | 有Cl－存在 |
【實驗結論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質是（寫化學式）：________________．
【實驗反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（選填“是”或“否”），請簡要說明原因：________________________________．
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【題目】宏觀與微觀的橋梁——粒子結構模型
微觀粒子看不見、摸不著，化學家通過模型來說明他們心目中粒子的“模樣”，揭示物質的微觀結構特點，解釋微觀結構與宏觀現象之間的因果關系，模型化的方法是化學科學重要的思想工具。試回答下列問題：
（1）原子的結構
一百多年來，化學家借助構建原子結構模型，逐漸揭開了原子構成的神秘面紗，并通過不斷提出新的原子結構模型，逐步形成了今天的原子結構理論。
①下圖兩種模型是湯姆森和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的，其中（填代號，下同）
是由湯姆森提出的。
②下列關于原子結構理論的學說中，湯姆森的觀點是（填代號，下同） ，盧瑟福的觀點是 。
A．原子是不可分的
B．原子是可分的
C．原子呈球形
D．在球體內充斥著正電荷，電子鑲嵌其中
E．帶正電荷的原子核居于原子的中心
F．帶正電荷的原子核很小，但集中了原子的大部分質量
G．電子帶負電
H．電子在原子核外很大的空間內高速運動
（2）離子的結構
在初中化學中，離子的結構可以用離子的結構示意圖來表示。在下圖中：
屬于陽離子的是（填代號，下同） ，屬于陽離子的是 。
（3）分子的結構
下圖中（Ⅰ）和（Ⅱ）分別是兩個分子的微觀結構模型。你認為它們所代表的物質的化學式是否相同？ ，二者是不是同一種物質？ 。
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【題目】以下是圓夢中學化學實驗課中，氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質的去除（需要計算粗鹽的產率）實驗活動中的部分操作。
（1）儀器a的名稱是_____ _。
（2）配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質的去除（測產率）都要用到的實驗操作
是___ ___（填序號）。
（3）A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉____ __。如果B中的濾液仍然渾濁，就應該___ ___。D操作中，當觀察到蒸發皿中出現___ ___時，停止加熱。
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【題目】（7分）水是寶貴的自然資源，在工農業生產和日常生活中有著極其廣泛的運用。下圖為自來水廠凈水過程示意圖：
（1）上圖吸附池內用活性炭吸附水中雜質屬于 變化，經沉淀、過濾等凈化處理后所得的水 純水(填“是”或“不是”)。
（2）自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。請完成工業上制取漂白粉的化學方程式2C12+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2 。二氧化氯ClO2中氯元素化合價為 。
（3）家庭生活中可以用 檢驗某水樣是硬水還是軟水,可用 方法降低水的硬度。
（4）有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應樹立保護水資源的意識：一是節約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節約用水的做法： 。
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【題目】混合氣體可能有H2 、CO2 、CO中的一種或幾種組成，為了驗證其組成，現實驗如下：（1）將該氣體通入澄清石灰水，石灰水不變渾濁（2）將氣體點燃，氣體能燃燒，在火焰上方罩一只干而冷卻的燒杯，燒杯內壁有水珠出現。則該氣體一定有 ，可能有 ，一定沒有 。
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【題目】氧循環和碳循環密不可分，其中屬于二氧化碳轉化為氧氣的變化是
A．海水吸收二氧化碳 B．綠色植物的光合作用
C．動植物的呼吸作用 D．化石燃料的燃燒
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