如果要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，應該采用的方法是（ ）
| A．把混合氣體點燃 |
| B．將混合氣體通過澄清的石灰水 |
| C．將混合氣體通過灼熱的氧化銅 |
| D．把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器中 |
B
解析試題分析：A、將混合氣體點燃，會使CO燃燒成為CO2，除去了CO而CO2沒有除去，與題意不符；故A選項錯誤；B、CO與石灰水不反應且不溶于水，而CO2與水反應，化學反應方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，除去了雜質(zhì)CO2，凈化了CO氣體，故B選項正確；C、CO在高溫下與氧化銅反應生成銅和氣體二氧化碳，除去了CO而CO2沒有除去，與題意不符，故C選項錯誤；D、CO的密度小于CO2的密度，所以把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器中時，CO損失了，沒有達到凈化的目的，故D選項錯誤．
考點：氣體的凈化（除雜）；二氧化碳的化學性質(zhì)；一氧化碳的化學性質(zhì)．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：單選題
鑒別下列物質(zhì)的方法（括號內(nèi)為方法）中不能達到目的的是
| A．硬水和軟水（加入肥皂水） |
| B．羊毛和滌綸（灼燒） |
| C．NH4NO4和KCl固體（與熟石灰混合研磨） |
| D．稀HNO3和KNO3溶液（滴入酚酞） |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均為初中化學中常見的物質(zhì)，其中A、B組成元素相同，D、G、I含有相同的金屬元素，H與C為常見的氣體，F(xiàn)可做干燥劑，甲由兩種元素組成，相對分子質(zhì)量為64．
試回答：（1）甲的化學式為 ，乙在此化學反應中的作用為 ；
（2）I→D反應能 （選填“放出”、“吸收”）熱量．
（3）在自然界中H→C的過程稱為 ；
（4）寫出下列反應的化學方程式：①E+D→F+G ；②H+F→E ．
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
鑒別下列各組物質(zhì)，兩種方法均正確的是
| A．硬水和軟水：滴加食鹽水或加熱蒸發(fā) |
| B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清的石灰水或觀察燃燒時火焰顏色 |
| C．真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸或灼燒 |
| D．氮氣和二氧化碳：滴加紫色石蕊溶液或?qū)⑷贾哪緱l伸入瓶中 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑及主要操作均合理的是（ ）
| A．N2（O2）：木炭、點燃 |
| B．Cu（CuO）：稀硫酸、過濾 |
| C．NaCl固體（KCl）：水、過濾 |
| D．NaOH溶液（Na2CO3）：CaCl2溶液、過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
除去下列各組物質(zhì)中括號內(nèi)的雜質(zhì)，不能達到實驗目的的是
| 選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | CuO（C） | 在空氣中充分灼燒 |
| B | H2O（H2O2） | 加入少量二氧化錳，充分反應后，過濾 |
| C | Cu（Fe） | 加入過量的稀鹽酸，充分反應后，過濾，洗滌，干燥 |
| D | CO（CO2） | 將混合氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標出）。下列說法正確的是
| A．該方法的優(yōu)點是沒有能耗 |
| B．該方法可減少碳排放 |
| C．整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用 |
| D．“反應、分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結晶 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是( )
| | 物質(zhì) | 選用的方法或試劑 |
| A | 氧氣和氮氣 | 燃著的木條 |
| B | 過氧化氫和水 | 二氧化錳 |
| C | 鐵片和銀片 | 觀察顏色 |
| D | 二氧化硫和二氧化碳 | 聞氣味 |
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