中文字幕欧美视频,男人av资源站,国产传媒在线视频

某同學手劃傷了，用消毒藥水涂在傷口上（主要成分為過氧化氫H₂O₂），發現傷口上有氣泡產生，問生成的氣體是

氧氣

（填氣體的名稱）．水不能作為消毒劑，而過氧化氫卻能而且氧氣不能消毒，由此得出是氧

原子

消毒的．

分析：過氧化氫分解生成水和氧氣，化學反應中最小的粒子是原子，并結合題意分析解答．

解答：解：用消毒藥水涂在傷口上（主要成分為過氧化氫H₂O₂），發現傷口上有氣泡產生，生成的氣體是氧氣；當它與傷口、膿液或污物相遇時，立即分解生成氧原子，這種尚未結合成氧分子的氧原子，具有很強的氧化能力，與細菌接觸時，能破壞細菌菌體，殺死細菌，故雙氧水消毒是氧原子的緣故；
故答案為：氧氣；原子．

點評：了解過氧化氫分解的反應原理并能結合題意靈活分析解答，考查學生分析、解決問題的能力．

練習冊系列答案

一線名師口算應用題天天練一本全系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學在家中發現有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

化學名：高錳酸鉀
別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
化學式：KMnO₄
相對分子質量：158.03
性質：是一種常見的強氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解
用途：在工業上用作消毒劑、漂白劑等；醫學上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．

化學名：過氧化氫
俗名：雙氧水
化學式：H₂O₂
相對分子質量：34
性質：無色有刺激性氣味的液體，不穩定
用途：醫療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒．

依據所給信息，你認為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是

陰涼（低溫）避光處密封保存

；
他聯系所學的化學知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．

（1）實驗室制取氧氣的知識回顧

藥品

KMnO₄

H₂O₂溶液（MnO₂）

反應原理（寫方程式）

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

發生和收集裝置（選填如圖）

A、C或D

B、C或D

（2）制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
混合后觀察現象：有使帶火星的木條復燃的氣體產生，混合液由紫紅色變為無色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產生．
1根據反應現象，該同學嘗試書寫了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學反應方程式，
請幫他補充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+

2KOH

；
②該同學覺得制氧氣的藥品已經齊備，他又收集了家中的以下物品：
a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C）．
若選用KMnO₄做反應物制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的

abc

（選填字母）；
若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中

bcd或cde

（選填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?浦口區一模）某同學在家中發現有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

依據所給信息，你認為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是

陰涼（低溫）避光處密封保存

；
他聯系所學的化學知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
（1）實驗室制取氧氣的知識回顧：

藥品	KMnO₄	H₂O₂溶液（MnO₂）
反應原理（寫方程式）
發生裝置（選填下圖編號）
收集裝置（選填下圖編號）

（2）制取氧氣的再探究
該同學想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
混合后觀察現象：有使帶火星的木條復燃的氣體產生，混合液由紫紅色變為無色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產生．
①根據反應現象，該同學嘗試書寫了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學反應方程式，請幫他補充完整：2KMnO₄+3H₂O₂=2MnO₂↓+3O₂↑+2H₂O+

2KOH

；
②若要在反應后的溶液中得到純凈的黑色固體，該同學操作如圖1所示，請你指出其中的錯誤之處：

未用玻璃棒引流

；

漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內壁

；

不需填滿

；

不需填滿

．
③該同學覺得制氧氣的藥品已經齊備，他又收集了家中的以下物品：a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C以上）．
若選用KMnO₄做反應物制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的

abc

（選填字母）；
若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的

bcd或cde

（選填字母）；
該同學用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置，收集氧氣時用排空氣法應該從

端通入，用排水法應該從

端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學在家中發現有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

化學名：高錳酸鉀

別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉

化學式：KMnO₄

相對分子質量：158.03

性質：是一種常見的強氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解

用途：在工業上用作消毒劑、漂白劑等；醫學上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃。

化學名：過氧化氫

俗名：雙氧水

化學式：H₂O₂

相對分子質量：34

性質：無色有刺激性氣味的液體，不穩定

用途：醫療上常用3％的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒。

依據所給信息，你認為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是；

他聯系所學的化學知識，做了以下探究，請你跟他共同完成。

(1)實驗室制取氧氣的知識回顧

藥品	KMnO₄	H₂O₂溶液（MnO₂）
反應原理（寫方程式）
發生裝置（選填下圖編號）
收集裝置（選填下圖編號）

(2)制取氧氣的再探究

該同學想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：

混合后觀察現象：有使帶火星的木條復燃的氣體產生，混合液由紫紅色變為無色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產生。

①根據反應現象，該同學嘗試書寫了將KMnO₄加入到H₂O₂中的化學反應方程式，請幫他補充完整： 2 KMnO₄+3 H₂O₂ = 2 MnO₂↓+3 O₂↑+2 H₂O + ；

②若要在反應后的溶液中得到純凈的黑色固體，該同學操作如右

圖所示，請你指出其中的錯誤之處：

；

。

③該同學覺得制氧氣的藥品已經齊備，他又收集了家中的以下物品：a.蠟燭，b.口服液玻璃瓶，c.吸管，d.注射器，e.小塑料瓶。

通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540^oC左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240^oC左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800^oC以上）。

若選用KMnO₄做反應物制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的（選填字母）；

若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的（選填字母）；

該同學用c和e組裝了類似如右圖所示的收集裝置，收集氧氣時用排空氣

法應該從端通入，用排水法應該從端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2012年江蘇省南京市浦口區聯合體（秦淮下關浦口沿江）中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在家中發現有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：

依據所給信息，你認為KMnO₄和H₂O₂的保存條件是______；
他聯系所學的化學知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
（1）實驗室制取氧氣的知識回顧：

藥品	KMnO₄	H₂O₂溶液（MnO₂）
反應原理（寫方程式）
發生裝置（選填下圖編號）
收集裝置（選填下圖編號）

______；______；______；______．
③該同學覺得制氧氣的藥品已經齊備，他又收集了家中的以下物品：a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C以上）．
若選用KMnO₄做反應物制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的______（選填字母）；
若選用H₂O₂和MnO₂制氧氣，則發生裝置應選用上述物品中的______（選填字母）；
該同學用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置，收集氧氣時用排空氣法應該從______端通入，用排水法應該從______端通入．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學