【題目】2019年是化學元素周期表國際年。下邊表格是元素周期表一部分。這些元素均位于第_____周期；鋁原子結構示意圖為______；現有相等質量的這幾種金屬元素，則其所含原子個數由多到少的順序是____________。
11 Na 23.00 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 |
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【題目】蠟燭（足量）在密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖所示，下列說法正確是（ ）
A. 蠟燭燃燒前瓶內僅含氧氣
B. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法繼續燃燒
C. 蠟燭燃燒產生的白煙是水蒸氣
D. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
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【題目】通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結合圖示回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①_____：②_____。
（2）寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的文字表達式_____；可選用的發生裝置是_____（填序號）；如果利用該反應制取較干燥的氧氣，收集裝置應選_____（填序號）；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____，上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將G裝置內裝滿水來收集氧氣，則氣體應從_____（填“a”或為b”）進入G中。
（3）實驗室用裝置B制取氧氣，寫出該反應的文字表達式_____，如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣，你認為具有的優點是_____。
（4）在用氯酸鉀加熱制氧氣的過程中，發現產生氧氣的反應速率很慢，經檢查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是_____。
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【題目】等質量的M、N兩種金屬，分別與相同質量分數的足量稀鹽酸反應(已知M、N在生成物中均為+2價)，生成氫氣質量和反應時間的關系如圖所示，下列敘述正確的是( )
A. M、N兩種金屬中較活潑的是N
B. 生成H2的質量M＜N
C. 相對原子質量較小的是M
D. 產生H2的速率N＞M
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【題目】用化學符號表示：
(1)2個氮原子____________。 (2)氧化鎂中鎂元素顯+2價_____________。
(3)2個鈣離子____________。 (4)2個五氧化二磷分子______________。
(5)保持水的化學性質的最小粒子是_________。
(6)地殼中元素種類達90余種，其中含量最多的元素是__________，含量最多的金屬元素是__________，寫出這兩種元素形成的化合物的化學式______________。
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【題目】化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段。
（1）酸和堿之間發生中和反應。如下圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發生反應。
①實驗一中，通過稀鹽酸與________（填寫化學式）反應的現象，驗證了酸與堿發生了反應。
②實驗二通過兩支試管中的現象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制____________相同。
③實驗三中，若加入X可驗證稀硫酸與堿能發生反應，則符合此條件的X是下列物質中的_____（填字母即可）。
a 無色酚酞溶液 b 鐵粉 c 氧化銅 d 碳酸鈉
（2）為了探究二氧化碳與氫氧化鈉發生反應，河南省實驗中學化學興趣小組進行了如甲所示實驗；并利用了數字化實驗手段進行了探究：在用排空氣法收集到的二氧化碳集氣瓶內加入足量氫氧化鈉溶液，通過壓強傳感器和數據采集器得到的圖象如乙所示。
①實驗甲裝置A中發生反應的化學方程式為__________________________；
②甲所示裝置B中的實驗現象是什么________？
③乙中圖示曲線總體趨勢為數據逐漸減小，其中的道理是什么________？
（3）向盛有20g氫氧化鈉溶液的燒杯中加入20mL質量分數為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應。則所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數是多少________？ （提示：7.3%的稀鹽酸密度約為1.035g/mL）
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【題目】現有以下儀器，請回答下列問題。
（1）圖中標號儀器的名稱：①______②______；
（2）如果稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣。應選擇的發生裝置是______________(填字母)；
其反應的符號表達式是_______________________；屬于_______反應（基本反應類型）；實驗結束時，乙同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣。
猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
做出上述猜想的理由是________________________________。
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的二氧化錳，控制在 250 ℃加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想_____________錯誤。
②第二組同學取錳酸鉀控制在 250 ℃加熱一段時間，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_______________________。
③實驗結束后，發現水槽內的水變成了紫紅色，可能的原因是_____(填字母)
A 氧氣溶于水后形成的
B 水槽內的水就是紫紅色的
C 管口沒有棉花，高錳酸鉀粉末通過導管進入水槽中
（3）如果用分解過氧化氫溶液來制取氧氣
①應選擇的發生裝置是_________(填字母)：
②其反應的符號表達式是____________________________.
③收集較純凈氧氣的裝置是________；收集較干燥氧氣的裝置是________(填字母)
④收集氧氣的操作如下，其符合題意順序為______________；
a.當氣泡連續并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶
b.當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上
c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內
（4）實驗室用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，極難溶于水。現選擇合適的裝置來制取并收集，應選擇的發生裝置是___________(填字母)；收集裝置是__________(填字母)。
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【題目】小峰和小剛閱讀試劑標簽后發現，市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%，含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設計了制取氧氣的直立型裝置（如圖），并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號的集氣瓶收集氣體，每組實驗進行五次，實驗數據取平均值后記錄如下表：
裝置類型 | 直立型 | 斜臥型 |
收集1瓶氧氣所需時間/秒 | 59 | 68 |
收集2瓶氧氣所需時間/秒 | 95 | 108 |
收集氧氣的總體積/毫升 | 525 | 476 |
（1）收集2瓶氧氣，所需時間較短的裝置類型是_____；
（2）等質量的高錳酸鉀加熱到不再產生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是_____；
（3）高錳酸鉀加熱發生反應的文字表達式為_____。
實驗中發現，斜臥型發生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對其原因進行了探究：
（提出假設）
小峰假設：反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；
你的假設：_____。
（設計實驗）要驗證小峰的假設能否成立，請設計簡明的實驗方案_____。
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【題目】已知艾草中含有的黃酮素（C15H11O2）有很高的藥用價值，請回答下列問題：
（1）黃酮素由_____種元素組成，一個黃酮素分子由_____個原子構成．
（2）黃酮素的相對分子質量為_____
（3）黃酮素中氫元素和氧元素的質量比為_____
（4）黃酮素中碳元素的質量分數為（列式并計算，計算結果保留一位小數）_____
（5）44.6g黃酮素中含碳元素的質量是多少？_____．
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