国产精品视频1区,茄子视频成人在线,九九九九精品

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

小明在實驗室完成了很多探究實驗，并填寫了實驗報告，其中現象或結論正確的是（）
A．在一支試管中分別加入2～3mL水和幾滴植物油，振蕩，得到的是懸濁液
B．用小木棍蘸少量濃硫酸在白紙上寫字，一會兒白紙變黃，最后變黑，小木棍也變黑了
C．在一支試管中加入幾小段鎂條，再加入5mL鹽酸，觀察到鎂條表面有氣泡，用手觸摸試管外壁，感覺不到溫度的變化
D．向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約三分之一體積水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶沒有明顯變化

【答案】分析：利用濃硫酸，二氧化碳，鎂的性質，以及懸濁液和乳濁液的區別來解答題目．
解答：解：A 懸濁液是指固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物；乳濁液是指小液滴分散到液體里形成的混合物．所以，在一支試管中分別加入2～3mL水和幾滴植物油，振蕩，得到的是乳濁液．故A錯．
B 濃硫酸具有吸水性，脫水性，用小木棍蘸少量濃硫酸在白紙上寫字，利用了濃硫酸的脫水性，所以一會兒白紙變黃，最后變黑，小木棍也變黑了，故B對．
C 鎂與鹽酸反應，生成氣體的同時放出熱量，用手觸摸試管外壁，感覺到溫度的變化．故C錯．
D 二氧化碳能溶于水，所以向一個收集滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約三分之一體積水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，塑料瓶會由于二氧化碳溶于水，壓強減小，而變得凹陷．故D錯．
答案為：B
點評：此題考查了濃硫酸，二氧化碳，鎂的性質，以及懸濁液和乳濁液的區別，鍛煉了學生分析問題，解決問題的能力．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）新型材料納米級Fe粉具有超強的磁性能，用作高密度磁記錄的介質以及高效催化劑等．實驗室采用氣相還原法制備納米級Fe，方法是：將FeCl₂?nH₂O固體脫水、真空干燥得到FeCl₂，然后在高溫條件下通入高純度氮氣（作保護氣）和氫氣（作反應物）的混合氣體，生成納米級Fe：則，生成納米級Fe的化學方程式為

，該反應屬于

反應（基本反應類型）．納米級Fe粉在空氣中易自燃成黑色固體，化學方程式為

．
（2）去年春節期間，我國南方地區普降大雪，給人們出行帶來諸多不便，生產生活受到很大影響，損失十分嚴重．在道路除雪過程中，融雪劑發揮了很大的作用．已知某公司生產的融雪劑由NaCl、NaNO₃、MgCl₂、、
CuSO₄中的兩種物質組成．小明為探究其成分，設計并完成了如下圖所示的實驗．

根據以上實驗，請你推斷：
①該融雪劑一定沒有的成分是

．
②該融雪劑中的組成可能為：（Ⅰ）

；（Ⅱ）

．
③你認為第

種情況更利于植物和農作物的生長．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

，該反應屬于

反應（基本反應類型）．納米級Fe粉在空氣中易自燃成黑色固體，化學方程式為

．
（2）今年春節期間，我國南方地區普降大雪，給人們出行帶來諸多不便，生產生活受到很大影響，損失十分嚴重．在道路除雪過程中，融雪劑發揮了很大的作用．已知某公司生產的融雪劑由NaCl、NaNO₃、MgCl₂、、CuSO₄中的兩種物質組成．小明為探究其成分，設計并完成了如圖所示的實驗．

根據以上實驗，請你推斷：
①該融雪劑一定沒有的成分是

．
②該融雪劑中的組成可能為：（Ⅰ）

；
（Ⅱ）

．
③你認為第

種情況更利于植物和農作物的生長．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室制氧氣還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，其中二氧化錳是催化劑化學方程式是：
2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑
小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”，他設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；

	實驗操作	實驗現象	實驗結論或總結
	實驗操作	實驗現象	各步驟結論	總結
實驗一	將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，	木條復燃	氯酸鉀受熱分解產生氧氣，但放出氧氣的速度很慢放出氧氣的速度很慢．	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，	木條不復燃不復燃	加熱二氧化錳不能產生氧氣
實驗三	加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物	木條迅速復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是

對比

；
（3）若要測定實驗中氯酸鉀樣品的純度，取一定質量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質量為6g．依次加熱該混合物T₁、T₂、T₃、T₄時間后，分別冷卻稱量剩余固體質量，記錄的有關數據見下表：

加熱時間	T₁	T₂	T₃	T₄
剩余固體質量	4.24g	4.16g	4.08g	4.08g

①完全反應后，固體剩余的物質有

KCl

和

MnO₂

．
②將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，下列表示二氧化錳在固體混合物中的質量分數ω 隨時間t的變化曲線正確的是

③完全反應后，產生的氧氣的總質量為

1.92g

．
④樣品中氯酸鉀的質量分數是多少？（請寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

I：牙膏是人們生活中的必需品，在牙膏的生產中常添加一種摩擦劑．這種摩擦劑是由某種自然界中分布很廣的礦石A，經過一系列加工而制得的極細小的輕質碳酸鈣粉末，其生產過程如下：

試回答：
（1）寫出 C、D兩種物質的化學式 C

CO₂

Ca（OH）₂

（2）寫出③反應的化學方程式

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂0

（3）反應③制輕質碳酸鈣粉末后，還要通過

過濾

（填操作）將其從反應后的混合物中分離出來．實驗室進行該操作時主要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、

漏斗

．
II、某興趣小組為了測定本地所產礦石A的純度，利用下圖裝置設計了以下實驗方案：

【實驗原理】：測定一定質量的礦石A與足量稀鹽酸反應產生的二氧化碳在常溫常壓下的體積，根據密度求出二氧化碳的質量，然后根據發生的化學反應方程式算出礦石A中碳酸鈣的質量，進而求出礦石A中碳酸鈣的質量分數．
【實驗步驟】
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②在試管B中加入10克礦石A，分液漏斗中加入足量的稀鹽酸，C、D管中加入一定量的水，C管的液面上加一層油，并將分液漏斗A和試管B用長導管E連接起來．
③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量；
⑤待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄C中B液面刻度，計算得到氣體的體積為V mL（經查，該氣體密度為ρg/L）；
⑥計算氣體的質量并由此求出礦石A中碳酸鈣的質量分數
【實驗分析】
（1）小明同學認為在實驗前要將礦石A 全磨成粉末狀，你認為他的目的是：

使礦石A中的碳酸鈣能被稀鹽酸充分反應完

；
（2）小潔同學認為該實驗的設計中最經典的是連接儀器A和儀器B的橡膠管E，你認為如果沒有橡膠管E，則會對實驗結果產生何種影響？

滴加的稀鹽酸會將試管B中空氣排入C管中，使測得的二氧化碳的體積偏大．

（3）檢查該裝置的氣密性時，如圖準備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，

C、D管之間能產生穩定的液面差

，則氣密性良好；
（4）通常實驗前須估算藥品用量，如果實驗過程中，發現鹽酸的量不足，應中途加酸還是重新實驗：清判斷并說明理由

重新實驗，因為中途加酸，裝置中的氣體會逸出．

．
（5）實驗結束時同學們才發現由于粗心，小偉將植物油加到了D管的水面上，大家一致認為由于該粗心將會導致測得的礦石A中碳酸鈣的質量分數產生誤差，你認為該誤差是

偏小

（填偏大或偏小）．
（6）化學老師看了他們的實驗設計后，對他們的設計方案和合作意識、探究精神都給予了很高的評價，并對他們進行啟發：二氧化碳的質量可以根據質量守恒定律，測反應前后燒杯中剩余物質的質量之差來求得，于是他們又在燒杯中進行了如下的實驗測定：

實驗次數項目	第一次	第二次	第三次
所取礦石A的質量/g	12	12	15
所加稀鹽酸的質量/g	120	150	100
剩余物質的質量	127.6	157.6	110.6

請你和他們一起完成實驗數記的分析和計算：
①當所取礦石A和稀鹽酸的質量比

3：25

時，礦石A和稀鹽酸恰好完全反應．
②礦石A中碳酸鈣的質量分數是多少？
③所用稀鹽酸的溶質質量分數是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室配制石灰水時，小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發現燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認為熟石灰樣品已經變質．小艷同學不同意他的判斷，你認為小艷同學的理由是

氫氧化鈣的溶解度很小或加水量不足

．針對該熟石灰樣品的成分同學們展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告．
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學猜想是Ca（OH）₂；乙同學猜想是CaCO₃；你認為是

Ca（OH）₂和CaCO₃

．
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾；向濾液中加入適量酚酞酚酞溶液；向濾出固體中加入適量稀鹽酸稀鹽酸．	酚酞溶液變紅酚酞溶液變紅；有氣泡冒出有氣泡冒出．	猜想正確

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學