【題目】下圖是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。在一個大燒杯中裝入大半杯水，燒杯內(nèi)放一些金魚藻，并通入一定量的氣體a.靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，在陽光下放置一段時(shí)間，試管中有許多氣泡，管內(nèi)液面下降。下列說法中不正確的是
A.a氣體是二氧化碳
B.試管內(nèi)的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)
C.圖中所示試管內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓
D.反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
【答案】D
【解析】
A、光合作用，通常是指綠色植物（包括藻類）吸收光能，把二氧化碳和水合成葡萄糖，同時(shí)釋放氧氣的過程。光合作用需要水和二氧化碳為原料，a氣體是二氧化碳，故A正確；
B、光合作用能產(chǎn)生氧氣，管內(nèi)的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，試管內(nèi)的氣體可用帶火星的木條檢驗(yàn)，故B正確；
C、如圖所示的裝置，以燒杯內(nèi)水面為基準(zhǔn)，大氣壓強(qiáng)等于試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)和試管內(nèi)高于燒杯內(nèi)液面的液體的水壓，所以試管內(nèi)氣壓小于大氣壓強(qiáng)，故C正確；
D、反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式為光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故D錯誤。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表的一部分，試回答下列問題。
（1）寫出①所示原子結(jié)構(gòu)示意圖_________；第14號元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素；
（2）氯離子的最外層電子數(shù)是___________；
（3）②所示元素與氯元素形成化合物的化學(xué)式是____________；
（4）地殼中含量最多的金屬元素位于元素周期表的第________周期；
（5）每一周期的元素從左到右排列所遵循的一條規(guī)律是_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。請你按照要求回答問題:
（1）儀器a的名稱是_____________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置為______ ( 填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
（3）向試管中添加高錳酸鉀的操作是:____________________。
（4）用裝置F和另一儀器 (除導(dǎo)管外)收集并測量O2的體積，另一儀器的名稱為_________；裝置F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管______ (填 “b”或“c”)端通入。
（5）同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，你覺得出現(xiàn)此現(xiàn)象可能的原因是_______(寫一條即可)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組請你參與研究：鐵與水蒸氣反應(yīng)一段時(shí)間后剩余固體物質(zhì)的成分、性質(zhì)及再利用。
（1）（推斷）觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是_____；
（2）探究B裝置中剩余固體成分是什么？
（查閱資料）
（1）碎瓦片能防爆沸，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
（2）鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引。
（3）Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O；Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O
（初步探究）B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引；
（猜想與假設(shè)）猜想一：剩余固體是Fe3O4
猜想二：剩余固體是_____；
（實(shí)驗(yàn)探究）請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證實(shí)你的猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
_____ | _____ |
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,在該反應(yīng)中，鐵與水蒸氣恰好反應(yīng)的質(zhì)量比為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出a或b儀器的名稱______________；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生和收集裝置是_______（填字母序號，下同），發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為________；
（3）實(shí)驗(yàn)室里欲使用類似過氧化氫制氧氣的方法制取一種氣體，該氣體密度小于空氣且難溶于水，選用的發(fā)生和收集裝置是________；
（4）某同學(xué)在氯酸鉀中混入少量高錳酸鉀，加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率大大加快。原因是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學(xué)中的四個實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空。
（1）A實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_________。
（2）B實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣體積的__________。下列操作不妥的是_________。
①實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性 ②紅磷點(diǎn)燃后由上而下緩慢伸入集氣瓶中
③等集氣瓶冷卻到室溫后再打開止水夾 ④紅磷足量
（3）C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為______，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有__________填數(shù)字序號）。
①澄清石灰水變渾濁 ②生成不溶于水的白色碳酸鈣沉淀
③氣球脹大 ④氣球縮小
（4）D實(shí)驗(yàn)幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象為_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具。請用化學(xué)用語填空：
①保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：_____；
②氯化亞鐵中的陽離子_____；
③過氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____；
④相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，回答下列問題：
（1）元素周期表中不同種元素間最本質(zhì)的區(qū)別是________（填字母）
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 相對原子質(zhì)量不同
（2）圖①、②為氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息示意圖，A. B. C. D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，完成下面填空。
①鈣元素屬于_______元素（填金屬或非金屬）
②氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為
,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________（填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成 的化合物氟化鈉的化學(xué)式為__________.氟化鈉的構(gòu)成和氯化鈉的一樣，它是由______（填分子或原子或離子）構(gòu)成。
③C 粒子屬于______（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；ABCD 中屬于同種元素的是_______。（填序號）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
B.
加 熱 氯 酸 鉀 制 取氧氣，a 中沒有 加催化劑，b 中加 入催化劑
C.
加熱高錳酸鉀 制取氧氣，生成二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí) 間的變化
D.
紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）
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