【題目】我省“兩淮”煤炭基地是國家重點能源和化工產(chǎn)區(qū)，“煤改氣”項目，是將煤炭（主要成分為碳）與水蒸氣在高溫下 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氣體燃料一氧化碳和氫氣。下圖是該反應(yīng)的微觀模擬圖下列說法錯誤。
A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)中，只有一種物質(zhì)是還原劑
C.該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比為2：1
D.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變
【答案】C
【解析】
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
。
A、該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；
B、該反應(yīng)中，碳得到氧，屬于還原劑，水失去氧，屬于氧化劑，故只有碳是還原劑，不符合題意；
C、由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒個數(shù)比為：1：1，符合題意；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變，不符合題意。
故選C。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
①2個氫原子________；
②5個水分子_________；
③地殼中含量最多的金屬元素是______；
④氧化銅中銅元素顯+2價_______；
⑤4個氫氧根離子__________；
⑥2Fe3+前面“2”表示______________ ，右上角“3”表示__________________。
（2）現(xiàn)有①二氧化碳、②水銀、③海水、④氯酸鉀等四種物質(zhì)，其中屬于混合物的是______（填序號，下同）；屬于單質(zhì)的有：________；屬于化合物的有：____；屬于氧化物的有______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：b_____。
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用E裝置收集氧氣的適宜時刻是_____。
（3）該小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ 裝置，可進(jìn)行的實驗是_____（填字母）。
a. 大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_____。
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【題目】某課外活動中，學(xué)生利用下圖所示的材料完成探究實驗，杠桿已調(diào)至平衡。
（1）實驗1中，較長時間后，左邊鐵粉布包下降，是因為鐵粉與_____發(fā)生了反應(yīng)。
（2）實驗2中，向集氣瓶中加入適量稀鹽酸一段時間后， 右邊乒乓球_____（填“上升”或“下降”），再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，充分反應(yīng)后杠桿_____。
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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)。
（1）已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為: 
和
，下列說法不正確的是. ______（填序號）。
A 兩種原子的質(zhì)子數(shù)相同
B 兩種元素化學(xué)性質(zhì)相同
C 兩種原子的第一層電子數(shù)相同
D 兩種元素位于同一周期
（2）氯化鉀、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是____（寫化學(xué)式），保持干冰化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是______。
（3）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖， 請根據(jù)圖示回答:
①若D為單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；
②若A、B化學(xué)計量數(shù)之比為5:4，則D中含____種元素。
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【題目】黃銅是銅和鋅的合金，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計以下實驗過程，將回收的黃銅廢料進(jìn)行處理，得到金屬銅并制取硫酸鋅晶體。
（1）固體B的化學(xué)式為_____， 寫出步驟①的化學(xué)方程式_____。
（2）步驟①、②實驗基本操作中玻璃棒的作用是 _____，步驟③實驗基本操作的名稱是_____。
（3）該流程中，能否根據(jù)得到的硫酸鋅質(zhì)量，求出一定質(zhì)量的黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？ _____（填“能”或“不能”）， 原因是_____。
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【題目】實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：
（1）用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗時，a管產(chǎn)生的氣體是______，該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____________。
（2）用B圖所示改進(jìn)裝置進(jìn)行實驗的優(yōu)點是____________________，若在實驗過程中測得氧氣含量偏大，可能的原因是:_________________.
（3）利用C圖所示方法，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是___________．
（4）利用D圖進(jìn)行實驗，寫出甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________________.
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【題目】燃油汽車尾氣排放已成為主要的大氣污染源，它會造成酸雨、溫室效應(yīng)和臭氧空洞等環(huán)境問題，汽車尾氣的控制和治理已成為當(dāng)務(wù)之急。
（1）汽車尾氣導(dǎo)致酸雨的原因之一，可以用化學(xué)方程式表示為3NO2+H2O＝2HNO3+X，則X的化學(xué)式為______
（2）導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強的主要原因之一是汽車尾氣排放大量______造成的。
（3）臭氧（O3）和氧氣（O2）化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。
（4）為減輕污染，汽車排氣管加裝“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”，可將汽車尾氣中NO和CO高效地轉(zhuǎn)化為無污染的氣體，下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：
回答下列問題：
①圖中表示化合物的分子有______種。
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑。該反應(yīng)中的還原劑是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程，下列說法不正確的是（ ）
A. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1
B. 丙中硫元素的化合價是+6價
C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)
D. 反應(yīng)前后原子種類不變
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