【題目】黃銅是銅鋅合金,銅的質量分數為67%~70%.黃銅中鋅含量越高硬度越大。某興趣小組對純銅和黃銅進行以下探究。
[實驗Ⅰ]區別純銅和黃銅
方法一:將黃銅片和純銅片互相劃
(1)觀察到純銅表面有刻痕,說明純銅硬度_____(填“大于”或“小于”)黃銅。
方法二:在純銅和黃銅中分別加入稀硫酸
(2)觀察到有氣泡產生的是黃銅,反應的化學方程式是_____。
[實驗Ⅱ]比較黃銅與純銅抗銹蝕能力
資料:銅銹蝕是銅與空氣中的O2、H2O、CO2作用生成Cu2(OH)2CO3(綠色固體)。
該興趣小組設計了如圖甲所示兩個實驗方案
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(3)方案一存在的問題是_____。
(4)小組同學按方案二進行實驗,一段時間后發現B試管固體表面出現綠色較為明顯。由此可知_____(填“黃銅”或“純銅”)抗銹蝕性較強。
[實驗Ⅲ]測定黃銅中銅的質量分數
方法一:利用如圖乙所示實驗測定黃銅中銅的質量分數
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(5)將④的錐形瓶中固體和溶液分離的操作名稱是_____,所得固體經洗滌、干燥、稱量,質量為1.35g。
(6)計算黃銅中銅的質量分數為_____。
方法二:利用如圖丙所示實驗測定黃銅中銅的質量分數
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(7)根據電子秤讀數,可得黃銅樣品粉末與稀硫酸反應生成氫氣_____g。
(8)方法二測得黃銅中銅的質量分數明顯偏低,可能原因是_____(寫一種)。
【答案】小于 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 沒有在相同條件下進行對比實驗(或其他合理答案) 黃銅 過濾 67.5% 0.03 氫氣將水蒸氣帶出(或水蒸發)
【解析】
(1)純銅表面有刻痕,說明黃銅的硬度比純銅大,
(2)銅不能和酸發生反應,而鋅和稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅,化學方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)比較黃銅與純銅的抗銹蝕性能,需要采取控制變量法,即除黃銅和純銅不同之外,其它的條件必須相同,方案一中兩物質所處的環境不同,無法比較抗腐蝕性能是否相同;
(4)B試管中盛放的是純銅,表面綠色較明顯說明純銅腐蝕嚴重,則黃銅的抗腐蝕性較強.
(5)實驗室中將固體和液體分離的操作是過濾;
(6)黃銅中銅的質量分數為
;
(7)根據反應前后物質的總質量不變,產生氫氣的質量為2g+10g+80g﹣91.97g=0.03g
(8)方法二中水蒸氣被氫氣帶出裝置外,導致裝置減少的質量偏大,所以計算得到鋅的質量偏大,即銅的質量分數偏小.
故答案為:
(1)小于;
(2)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)沒有在相同條件下進行對比實驗(或其他合理答案);
(4)黃銅;
(5)過濾;
(6)67.5%;
(7)0.03;
(8)氫氣將水蒸氣帶出(或水蒸發).
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【題目】有 A、B、C、D 四種物質,A 是無色、無味的氣體,能供給呼吸;B 在 A 中燃燒發出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種有刺激性氣味的氣體 C;D 是一種無色、無味的氣體,D能在A氣體中燃燒,產生淡藍色火焰,生成無色液滴,判斷后請書寫:
(1)B與A反應的符號表達式:_____________________________。
(2)D與A反應的符號表達式:_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣的化學方程式為:Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑
要制取0.6克氫氣,需要鋅多少克________?如果反應后所得到的ZnSO4溶液質量為200克,計算所得到的ZnSO4溶液的溶質質量分數是多少?________(保留一位小數)
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【題目】下列表中的敘述、對應的化學方程式和所屬反應類型都正確的是( )
選項 | 敘述 | 化學反應方程式 | 反應類型 |
A | 拉瓦錫研究空氣成分 | 2HgO | 分解反應 |
B | 探究一氧化碳的還原性 | CO+CuO | 置換反應 |
C | 用二氧化碳制作碳酸飲料 | CO2+H2O═H2CO3 | 化和反應 |
D | 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 | Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O | 復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應,分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進行二氧化碳的制取及性質實驗,但均未發現澄清石灰水邊渾濁.針對此現象,同學們提出了自己的想法.
小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是_______.
(提出問題)小玉同學實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢?
(作出猜想)猜想一:澄清石灰水變質.猜想二:反應產生的氣體除了有二氧化碳外,還有氯化氫.
(查閱資料)氯化氫氣體溶于水形成鹽酸.
(實驗探究)
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗Ⅰ | 將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中 | 澄清的石灰水邊渾濁 | 猜想一不成立 |
實驗Ⅱ | 將反應產生的氣體通入到_____ | _____ | 猜想二成立 |
同學們經過討論發現,用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實驗Ⅱ所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究,其中B裝置所起的作用是_____.如果看到____現象,則兩個猜想都成立.
(實驗反思)由實驗可知,小玉同學實驗時可能錯誤使用了一種藥品,她使用的藥品是___.
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【題目】地球上水的分布是:海洋咸水97%,淡水3%,而淡水的分布又如圖所示,回答:
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(1)未來獲取大量淡水資源的兩種主要途徑是_____(填選項);
A海水脫鹽 B空氣水蒸發凝聚
C冰川取水 D深度開發地下水
(2)湖泊和河流的水資源雖然有限,但我市自來水主要采集于此,一般生產自來水要經歷沉降、過濾、消毒等過程:
①“沉降”是在水中加入明礬,其中的鋁離子與水反應生成有吸附性的氫氧化鋁,完成化學反應式的配平:Al3++_____H2O═Al(OH)3↓+_____H+
②“消毒”可用Cl2(氯氣),它與水反應生成的HClO(次氯酸)有消毒作用,家用漂白粉中常含有次氯酸鈣,其化學式為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖1所示,部分反應條件、反應物及生成物已略去。圖2所示的是A、B、D、E的相關信息(重疊部分表示兩種物質的共同點)。請回答下列問題:
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圖1 圖2
(1)A的化學式為________。
(2)反應②的基本反應類型為________。
(3)物質E的用途之一為________。
(4)反應④的化學方程式為__________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣時,某同學取質量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產生氧氣的質量與加熱時間的關系如圖1所示,請回答下列問題:
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(1)t0﹣t1和t4﹣t5時段固體質量都不變,為什么?
(2)請根據圖中數據計算高錳酸鉀的質量x為多少?(寫出計算過程)
(3)請在圖2坐標中,畫出固體中錳元素質量在t0﹣t5時段變化示意圖.
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