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下圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是（）

A．實驗時紅磷一定要過量

B．該實驗證明氧氣約占空氣總體積的1/5

C．紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

D．通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質

A、紅磷要足量，故選項正確；
B、本實驗的結論是：氧氣約占空氣總體積的五分之一，故選項正確；
C、冒出大量的白煙，不是白霧，應使裝置冷卻后再打開彈簧夾并觀察水面變化情況，故選項錯誤；
D、通過該實驗還可以了解氮氣既不能燃燒，也不能支持燃燒；氮氣難溶于水等．故選項正確；
故選C．

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

按體積分數計算，氧氣在空氣中約占

A．78%

B．21%

C．0.94%

D．0.03%

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體設計】
化學興趣小組的同學經過研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測定剩余氣體的體積。但首先需要解決兩個實際問題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要。他們應該選擇下列物質中的（填編號）______________ 。
A．蠟燭 B．紅磷 C．硫粉 D．木炭
（2）藥品的取用量也有相應要求。你認為取用量應達到什么要求?______ _______。
【設計實驗】
第一小組同學共同設計了如下圖的A、B兩套裝置。
（3）你認為合理的是（填編號）____________。

（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該先檢查____________________。
（5）集氣瓶中所選擇物質燃燒反應的反應表達式是_______________________。
【改進實驗】
第二小組同學查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道。于是他們將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖C）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。
（6）此裝置的優點是（任寫兩點）
①________________________________；②______________________________。
（7）小組A同學用鑷子從容器中取出白磷后，準備在濾紙上切割時，B同學立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因_____________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于物質的性質和用途的說法錯誤的是

A．氮氣用來保護糧食，利用了氮氣在常溫下化學性質穩定的性質

B．制作霓虹燈時充入稀有氣體，利用了稀有氣體通電能發出不同顏色的光的性質

C．氧氣用于火箭發射，利用了氧氣的可燃性

D．氦氣可用于飛艇，利用了氦氣的密度小的性質

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗（如圖，白磷的著火點為40℃），以下說法正確的是：（）