【題目】由以下粒子結構示意圖（如圖所示）得出的結論中，錯誤的是
A．在化合物中，①可顯﹣2價，⑤可顯+2價
B．①②為非金屬元素的原子，④⑤為金屬元素的原子
C．③為相對穩定結構，一般不易發生化學反應
D．④為相對穩定結構，一般不易發生化學反應
【答案】D
【解析】A、元素化合價的數值等于元素的原子得失電子的數目，在化合物中，①最外層電子數為6，發生化學反應時易得到2個電子而帶上2個單位的負電荷，可顯﹣2價；⑤最外層電子數為2，發生化學反應時易失去2個電子而帶上2個單位的正電荷，可顯+2價；故選項說法正確．
B、①②的最外層電子數分別為6、7，多于4，為非金屬元素的原子；④⑤的最外層電子數分別為1、2，少于4，為金屬元素的原子；故選項說法正確．
C、③的最外層電子數為8，為相對穩定結構，一般不易發生化學反應，故選項說法正確．
D、④的最外層電子數為1，少于4，為金屬元素的原子，發生化學反應時易失去1個電子而帶上1個單位的正電荷，故選項說法錯誤．故選D．
階梯計算系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在科學研究中，需要用到一些保護氣．當焊接金屬時，為了隔絕空氣，能用作保護氣的一組是（ ）
A．氧氣、氮氣 B．氧氣、二氧化碳
C．氮氣、氬氣 D．氧氣、氬氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某物質具有固定的熔點、沸點，并且在一定條件下可發生分解反應。據此，下列判斷正確的是
A、該物質一定是混合物 B、該物質可能是單質
C、該物質一定是化合物 D、題給條件不充分，無法作出判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表的一部分，下列說法錯誤的是
A．三種元素的原子最外層電子數均小于4
B．C、N、O的原子序數依次增加
C．氧的相對原子質量為16.00
D．氮原子的核外電子數為7
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B、C、D分別代表一種物質，其中A、B為化合物，C、D為單質，D是空氣中的重要成分．四種物質中含有兩種元素．圖中箭頭所示三個轉化的基本反應類型相同．
（1）A、B物質的化學式分別為 、 ．
（2）圖中還有未標出的物質間相互轉化關系，請仿照圖中示例，再標出兩個轉化．
（3）任意寫出兩個圖中物質間轉化的化學方程式： ； ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發現所測定氧氣的體積分數低于
，針對這一事實,你認為下列做法或想法不正確的是
A．查看實驗裝置是否漏氣
B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗
C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內的氧氣消耗完全
D．反應后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內的水的體積減少
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創新設計，請把實驗報告補充完整。
【實驗目的】鐵生銹條件的探究。
【實驗內容】取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現象。
實驗① 實驗② 實驗③
【實驗現象】實驗①②無明顯現象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內空氣體積減小。
【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的 （填名稱）發生反應的結果。
【實驗思考】
（1）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的 。
（2）該實驗創新之處在于：可根據鐵絲表面的鐵銹和 兩種現象來判斷鐵絲反應進行的情況。
（3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是 。
（4）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護金屬資源，除防止金屬的腐蝕外，你還有什么合理的建議 。（答一點即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關：
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學式)的排放 量；開發 等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題， 還可以減少對環境的污染。
（2）煤燃燒時加入適當的物質，可以減少 氣體（寫化學式）和氮的氧化物 等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。
（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將煤塊經粉碎處理，這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因為 ；為減少污染、提高煤的利用率也可將其轉化為可燃性氣體，此過程可以認為是碳與水的反應，其 微觀示意圖如下所示，則可以判斷出此反應的反應類型是 反應。
（4）為減少溫室氣體排放量，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。
① NH3中氮元素和氫元素的質量比是 ；NH3中氫元素的化合價是 ；
② 將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2
6H2O +2 。
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