分析 首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據文字表達式的書寫方法、步驟(將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據反應特征確定反應類型.
解答 解:(1)碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒,其生成物二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,反應的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,鐵絲前端要系一根火柴,其目的是引燃鐵絲;鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
故答案為:(1)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(2)引燃鐵絲;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應;
(3)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應.
點評 本題難度不大,考查學生根據反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 分離液態空氣制氧氣,屬于分解反應 | |
| B. | 催化劑能加快其他物質反應速度,而本身的質量和性質在反應前后不變 | |
| C. | 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好 | |
| D. | 硫在氧氣中燃燒時,燃燒匙里的硫已熔化成液態 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
| A. | 用50mL燒杯量取48.5mL某溶液 | |
| B. | 用托盤天平稱取15.6g氧化銅粉末 | |
| C. | 用100mL量筒量取5.6mL的水 | |
| D. | 用試管夾夾持試管時,夾在距離試管口$\frac{1}{3}$的部位 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
| A. | 臭氧與氧氣是同一物質 | B. | 臭氧與氧氣的性質完全相同 | ||
| C. | 該變化是化學變化 | D. | 該變化是物理變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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