【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,已知A俗稱生石灰,C是最常用的溶劑,C與F元素組成相同。其相互反應情況如圖所示(“→”表示一種物質能一步轉化為另一種物質)。
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(1)A的化學式為_____。
(2)寫出D的一種用途_____。
(3)A生成B的化學方程式為_____。
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【題目】CO2的轉化和利用是一個熱鬧的研究課題。
(1)2016年我國科研成員研制出一種“可呼吸CO2”的電池,放電時該電池“吸收CO2”,充電時該電池“放出CO2”。放電時,金屬鈉和CO2發生置換反應生成一種非金屬單質和一種常見的鹽,寫出此反應的化學方程式________________________________________________________。
(2)2018年5月,某雜志介紹了清華大學研究成果:在一種納米纖維催化劑作用下可實現二氧化碳高效轉化為甲醇,相關反應如圖所示。
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圖中丁的化學式為___________,屬于氧化物的是________(填序號,下同),屬于有機物的是____________。
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【題目】碳酸鉀和碳酸鈣的固體混合物75g與足量的稀鹽酸充分反應后,如果將反應后的溶液蒸干得到82.7g固體,則原混合物中金屬元素的質量分數為( )
A. 40%B. 48%C. 52%D. 44%
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【題目】已知A、B、C三種物質有如圖轉化關系(→箭頭表示反應一步實現,部分物質和反應條件已略去)則符合A、B、C是( )
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選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2SO4 | H2 | H2O |
B | C | CO | CO2 |
C | Ca(OH)2 | CaCl2 | CaCO3 |
D | NaOH | NaCl | NaNO3 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】除去難溶性雜質后的食鹽中往往含有少量的Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質,為了將這些雜質除去,可向食鹽溶液中依次加入過量的①NaOH、②BaCl2、③Na2CO3溶液,然后過濾除去沉淀,再加入鹽酸調至溶液pH=7,最后蒸發得到精鹽.加入NaOH溶液后發生的化學反應方程式為________,不能將BaCl2、Na2CO3溶液的加入順序顛倒的原因是_______,證明過濾后加入鹽酸前所得的溶液中含有NaOH溶液的方法是_____。
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【題目】(6分)暖水瓶內膽玻璃上鍍有一層銀,某活動小組利用廢棄的暖水瓶內膽設計如圖所示實驗(其中分離混合物的操作已略去)。
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資料:Ag+2HNO3(濃)=AgNO3+NO2↑+H2O 3Ag+4HNO3(稀)=3AgNO3+NO↑+2H2O
⑴根據資料,不考慮反應速率的差異,實驗時選用濃硝酸還是稀硝酸?說明理由。
⑵濾渣成分可能存在多種情況,推斷其中成分最簡單的濾渣對應的濾液中溶質的組成。
⑶設計實驗對成分最復雜的濾渣進行驗證,填寫實驗報告。
濾渣成分 | 實驗操作及現象 |
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【題目】下列圖像正確反映對應變化關系的是( )
A.
用等量等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
B.
等質量大小相同的鋅片和鐵片分別與足量等濃度的稀鹽酸反應
C.
紅磷在密閉容器中燃燒
D.
水通電,氫氣和氧氣的質量比為 2:1
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【題目】“液態陽光”是指由陽光、二氧化碳和水通過人工光合得到的綠色液態燃料。其有望驅動未來能源世界。下圖為模擬生成可再生燃料(C3H8O)的微觀裝置模型。
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(1)下列屬于可再生能源的是______(填標號)。
A 煤 B 石油 C 風能
(2)該裝置可將 ______(填能源名稱)轉化為化學能。
(3)電化學催化劑對______ (填化學式)起吸附催化作用。
(4)反應微觀模型中,除催化劑外,共有______種原子沒有變化。
(5)寫出該裝置中二氧化碳與水反應的化學方程式為______。
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【題目】某化學研究性學習小組在學習堿的化學性質時,設計了實驗方案,進行了如圖所示的實驗,并查閱資料得知:Na2CO3溶液和澄清石灰水都呈堿性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7)。
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(1)甲實驗中,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈________色,逐滴加入稀鹽酸,直至溶液恰好呈無色為止。
(2)乙實驗試管產生白色沉淀,其發生反應的化學方程式為___________________。
(3)實驗結束后,同學們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到廢液呈渾濁并顯紅色,由此分析可知:
①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外,一定還含有________。
②依據上述實驗過程,你認為引起廢液呈堿性的物質組成共有________種可能。
(4)如果將乙實驗中的澄清石灰水改為CaCl2溶液,同樣進行實驗(1)(2)(3)操作,廢液呈渾濁并顯紅色的現象________(填“可能”或“不可能”)出現。
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