你懂得在线观看,中文字幕免费高清视频,毛片在线免费播放

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

根據你在日常生活中得到的知識，簡單寫出區別以下各組物質的方法．
（1）木頭和銅片

觀察顏色

．
（2）食鹽和白糖

嘗味道

．
（3）氧氣和二氧化碳

用燃著的木條檢驗

．
（4）石灰水和食鹽水

通入二氧化碳氣體

．

分析：根據物質的性質差異進行區分，木頭和銅片的顏色不一樣，食鹽和白糖的味道不一樣，氧氣具有助燃性，二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，據此解答．

解答：解：（1）木頭和銅片的顏色不一樣，故可以采用觀察顏色的方法進行鑒別，故填：觀察顏色；
（2）食鹽和白糖的味道不一樣，故可以采用品嘗味道的方法進行鑒別，故填：嘗味道；
（3）氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，故可以使用燃著的木條進行鑒別，故填：用燃著的木條檢驗；
（4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，不與食鹽水反應，故可以采用通入二氧化碳氣體的方法進行鑒別，故填：通入二氧化碳氣體．

點評：本題考查了常見物質的鑒別，完成此題，可以依據物質的性質差異進行．

練習冊系列答案

最高考聚焦小題數學小題同步訓練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

24、閱讀下列信息，回答有關問題
為做好《鑒別碳酸氫鈉與碳酸鈉》的實驗考查項目，小明查找資料得到如下三份材料：
材料一：大蘇打、蘇打、小蘇打，化學上戲稱蘇氏三兄妹．其中蘇打、小蘇打是同學們生活中很熟悉的兩種重要的化合物，蘇打學名碳酸鈉，俗名除叫蘇打外，又稱純堿或蘇打粉．易溶于水，水溶液呈堿性．它有很強的吸濕性，碳酸鈉很穩定，受熱不易分解．碳酸鈉的用途很廣，是一種重要的基礎化工原料；在日常生活中，蘇打可以直接作為洗滌劑使用，在蒸饅頭時加一些蘇打，可以中和發酵過程中產生的酸性物質，工業上也可以先與其他物質反應成氫氧化鈉后，再制得肥皂．我國化學家侯德榜先生因為1943年發明“侯氏制堿法”而享譽世界，為國爭光．
材料二：小蘇打學名碳酸氫鈉，是一種細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化的同時也分解生成碳酸鈉，同時釋放出生活中常見的兩種氣體．它在水溶液呈弱堿性，可以和酸發生中和反應．家庭生活經常用它當發酵粉做饅頭．小蘇打是焙制糕點所用的發酵粉的主要成分之一；在醫療上，它是治療胃酸過多的一種藥劑．
材料三：蘇打和小蘇打同樣濃度下蘇打的堿性更強；蘇打溶液吸收二氧化碳會轉化成小蘇打溶液．兩者均可與酸反應，且蘇打可與H⁺按個數比1：1及1：2兩種比例進行反應．
（1）碳酸氫鈉的物理性質：

細小的白色晶體，在水中的溶解度小于蘇打，在270℃熔化

．碳酸氫鈉的化學性質：

受熱分解、水溶液呈弱堿性，可以和酸發生反應

．
（2）有同學說往飽和碳酸鈉溶液中通入二氧化碳會有沉淀生成．你是否贊成這種觀點？請談談你的理由．

贊成，因為反應生產碳酸氫鈉，而碳酸氫鈉的溶解度小于碳酸鈉，所有飽和的碳酸鈉轉化成碳酸氫鈉后部分碳酸氫鈉要析出

．
（3）請寫出用小蘇打治療胃酸過多的化學方程式：

NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂

．
（4）“NaCl+CO₂+NH₃+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應．下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發表的部分見解．其中不正確的是

．
A．

B．

C．

D．

（5）根據以上信息請設計出一種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法．

	實驗步驟	預測實驗現象	實驗結論
方案設計	取少量相同質量的兩種固體分解加水溶解，逐滴滴入稀鹽酸	滴加鹽酸立即有氣體生成滴加鹽酸一會后才有氣體產生	立即放出氣體者為碳酸氫鈉；一會后放出氣體者為碳酸鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?婁底）某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度．
【猜想與假設】溶液的pH可能是（填入你的猜想與假設）：
①pH＞7；②pH

=7（或＜7）

；③pH

＜7（或=7）

．
[設計與實驗]小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗：
小方：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小鐘：取pH試紙于玻璃片上，先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上，測得pH＞7．
小陳：取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中，測得pH＞7．
【評價】以上三位同學中操作規范的是

小方

同學，其余兩位同學操作上的錯誤是

小鐘先用蒸餾水潤濕pH試紙

；

小陳直接將pH試紙浸入Na₂CO₃溶液中（其它合理答案均可）

．
【結論】從物質的類別看，碳酸鈉是一種

鹽

（填“酸”或“堿”或“鹽”），它的溶液顯堿性，說明顯堿性的溶液

不一定

（填“一定”或“不一定”）是堿的溶液．
【應用】根據碳酸鈉溶液顯堿性，說出它在日常生活中的一種用途：

作洗滌劑，用于除油污（其它合理答案均可）

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

abc

．
②寫出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學性質有關的反應的化學方程式．

2KOH+CO₂═K₂CO₃+H₂O

，

2KOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+K₂SO₄

．
③根據氫氧化鉀的性質，你認為氫氧化鉀固體的保存方法應是

密封保存

．
（2）小剛走進化學實驗室，發現了一瓶敞口放置的固體氫氧化鈉，他猜測藥品已部分變質為碳酸鈉了．
①請你和小剛一起分別選用酸、堿、鹽三種不同類別的物質做試劑，檢驗氫氧化鈉已變質

稀鹽酸

、

氫氧化鈣

、

氯化鈣

．
②選上述任一試劑檢驗，簡述實驗步驟、現象及結論．
（3）堿和酸會發生中和反應．
①請舉一例中和反應在日常生活中的具體應用

用胃舒平治療胃酸過多

．
②某化學興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的含量，取水樣于燒杯中，加入120g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應（廢水中其他成分不與氫氧化鈉反應）．請計算：水樣中硫酸的質量為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

人類的生產生活離不開金屬．
（1）根據如圖金屬材料在日常生活中的應用實例推斷，金屬具有的物理性質是：

、

（至少寫出兩點）．

鋁的利用比鐵、銅晚得多，這個事實與下列哪些因素有關

．
A．鋁在地殼中含量高B．鋁相對活潑
C．鋁的硬度小D．鋁的冶煉相對難
（2）工業上冶煉鐵原理之一是用一氧化碳還原氧化鐵，該反應的化學方程式為

．目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%～40%．請你任意寫出一條防止鐵制品生銹的措施

．
（3）為防止水體污染并回收金屬，某工廠向含有硫酸銅和硫酸鎂的廢水中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾得固體和濾液，取少量固體，向其中滴加稀鹽酸，無氣泡產生．則濾液中一定含有的溶質有

（寫化學式）．發生反應的化學方程式為

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

通過學習，同學們已經知道，堿是一類物質的總稱．
（1）氫氧化鈉和氫氧化鉀（化學式KOH）的性質很相似．如：a、純凈的氫氧化鉀是白色固體；b、它極易溶解于水；c、氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解；d、氫氧化鉀能吸收空氣中的二氧化碳；e、氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅．根據上面短文的內容，運用你學過的有關知識填空：
①從上面的短文中得知，氫氧化鉀的物理性質為（填符號）______．
②寫出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學性質有關的反應的化學方程式．______，______．
③根據氫氧化鉀的性質，你認為氫氧化鉀固體的保存方法應是______．
（2）小剛走進化學實驗室，發現了一瓶敞口放置的固體氫氧化鈉，他猜測藥品已部分變質為碳酸鈉了．
①請你和小剛一起分別選用酸、堿、鹽三種不同類別的物質做試劑，檢驗氫氧化鈉已變質______、______、______．
②選上述任一試劑檢驗，簡述實驗步驟、現象及結論．
（3）堿和酸會發生中和反應．
①請舉一例中和反應在日常生活中的具體應用______．
②某化學興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的含量，取水樣于燒杯中，加入120g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應（廢水中其他成分不與氫氧化鈉反應）．請計算：水樣中硫酸的質量為多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學