【題目】厲害了我的國！厲害了復興號！復興號動車組列車（如右下圖）是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產權、達到世界先進水平的動車組列車。
（1）列車利用碳滑板與接觸網接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因為石墨具有_____________性；石墨在常溫下，受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化，說明其化學性質________。
（2）列車軌道建設中常用鋁和氧化鐵(化學式為Fe2O3)在高溫條件下發生反應，生成熔融狀態下的鐵單質對鋼軌中的縫隙進行焊接。其反應的化學方程式為：Fe2O3＋2Al 
X＋2Fe，則X的化學式為_______
教學練新同步練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除雜（括號內為雜質）的方法和原理正確的是
A. CO2（H2）：2H2+O2
2H2O B. N2（O2）：2Cu+O2
2CuO
C. Al（Fe）：Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ D. KCl（KClO3）：2KClO3
2KCl+3O2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，請回答間題
（1）寫出儀器甲的名稱：甲___________
（2）選擇上面儀器在常溫下制取氧氣的化學方程式是______________________
（3）實驗室制取二氧化碳的發生裝置應選擇___________（填字母），其化學反應方程式是______________________。
（4）若用F圖收集一瓶氧氣，氣體應從___________（填a或b）端進入集氣瓶。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們對金屬模塊的內容進行了歸納整理,并找了一些生活中常見的金屬制品進行了探究,請你回答下列問題:
(一)圖1是有關鐵元素的一些信息：
（1）鐵的相對原子質量為______，亞鐵離子的核外電子數應為_________；
（2）C圖應該是鐵元素在________(填“海洋中”或“地殼中”)的含量分布圖,人體中若缺少鐵元素易得________癥.
(二)同學們選取了硬幣若干(面值分別為一元、五角,一角)和書釘進行了如下探究:
（查閱資料）我國第四套人民幣的硬幣從1999年開始發行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼，在選擇鑄造硬幣的材料時需要考慮的因素有________(寫一條即可).
探究實驗一、第一小組同學將一枚五角幣放在酒精燈火焰上灼燒片刻,發現表面變黑.
（猜想與假設）
Ⅰ.五角幣加熱變黑,是因為酒精不完全燃燒產生的_______附著在五角幣的表面；
Ⅱ.五角幣加熱變黑,是因為五角幣上的鍍銅與_____發生了化學反應.
（實驗驗證）用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質,黑色物質不易被擦去；請你另取一枚五角幣設計實驗證明猜想Ⅰ是不成立的(簡述實驗操作及現象):__________.
（表達與交流）銅在空氣中加熱,發生反應的化學反應方程式為________.
探究實驗二、第二小組同學探究硬幣與酸的反應
分別取一元硬幣和一角(鋁合金)硬幣各一枚,放入小燒杯中,各加入5mL10%的稀鹽酸,如圖2所示,觀察現象:B燒杯中有很少量的氣泡產生；A燒杯中開始沒有明顯變化,過一段時間后開始有氣泡產生,產生氣泡的速率明顯比B中快.試回答下列問題:
（1）寫出
儀器的用途__________.
（2）A燒杯中開始沒有明顯變化的原因可能是因為____________.
（3）已知:鎳能與稀鹽酸反應,生成可溶于水的正二價鎳的化合物,并放出氫氣,其反應沒有鐵與酸反應劇烈,鎳與稀鹽酸反應的化學方程式為______________.
探究實驗三、第三小組同學圍繞訂書釘開展實驗研究
（查閱資料）
訂書釘主要成分為鐵,其表面鍍了一種金屬,可能是鎂、鋁、鋅、銅中的一種:
（實驗研究）
（1）證明書釘主要成分是鐵,可采用的物理方法是__________.
（2）為探究書釘表面的金屬成分做了如下實驗:
①取一塊訂書釘(40根釘子)(如圖3甲所示),浸入酒精中,一段時間后能從訂書釘塊上取下一層膠水薄膜
②取上述訂書釘塊用棉花擦去酒精,并待酒精完全揮發后稱量其質量為13.4g
③將其放入圖3乙所示裝置,并在干燥管口用氫氣傳感器測量氫氣質量,同時記錄質量變化(如圖3丙所示,ml為天平示數,mH2為傳感器示數---即氫氣質量,已知干燥管中裝的干燥劑用于除去氣體中的水分)
④5.8分鐘時停止反應,取出裝置中剩余訂書釘,洗滌、干燥、稱量,剩余訂書釘質量為7.8g
（分析與結論）
（1）訂書釘表面涂膠水的目的主要是_________.
（2）請結合圖丙分析:
①圖丙中P點縱坐標X的值為________________.
②參加反應的金屬的總質量為_______g.
③根據丙圖可知訂書釘表面鍍的金屬應該比鐵________(填“活潑”或“不活潑”).
④請根據實驗數據分析訂書釘表面鍍的金屬應該是鎂、鋁、鋅、銅中的___________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義，正確的是( )
A. SO2：表示二氧化硫中含有2個氧原子
B. 2Fe：表示2個鐵原子
C. 
：表示一個鎂離子帶2個單位正電荷
D. S2﹣：表示硫元素的化合價為﹣2價
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【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行以下探究，請你完成其中的一些步驟：
（1）點燃蠟燭，將一根小木條平放入火焰中，約1秒后取出，現象如圖A，這說明焰心__________
（2）在探究蠟燭燃燒的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，下列做法中不合適的是（_______）
A．反復實驗，并觀察是否有相同現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成份，探究黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論產生黑色物質的原因
（3）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發現玻璃管中無明顯現象（如圖B）在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這引起了同學們的好奇心，于是開始了探究之旅．
提出問題：導管里一定有可燃性氣體，氣體的成份是什么呢？
猜想一：可能是蠟燭不完全燃燒產生的CO
猜想二：可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
猜想三：可能以上兩種情況都有
實驗方案：換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
現象與結論：
如果觀察到______現象，則猜想一正確；
如果觀察到______現象，則猜想二正確；
如果觀察到_______現象，則猜想三正確
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【題目】控制化學反應的條件可以促進或控制化學反應，更好地使化學反應為人類造福。
(1)下圖是科學家正在研究的二氧化碳循環利用技術：
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇(CH4O)外，還生成一種常溫下為液態的化合物，寫出反應的化學方程式____，甲醇中碳元素的化合價為____。
②從圖中分析得出的下列結論中，正確的是___。(填序號)
A．該技術符合低碳經濟的理念
B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳
C．該技術有助于緩解全球面臨的經濟危機
D．液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)汽油燃燒時氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋：__ ，單位體積內氧分子的數目就越多，汽油分子和氧分子碰撞的幾率就越大，_____。
(3)尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質M發生反應：CO2＋2M=CO(NH2)2＋H2O，物質M的化學式為____。
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【題目】“見著知微”是化學學習者應該具備的基本素養，也是學習化學的重要思想方法。
資料一：
資料二：氟及其化合物常運用于原子彈制造、航天工業等領域。氟氣(F2)化學性質極其活潑，水都能在氟氣中燃燒，且燃燒產物是氧氣。結合以上信息，回答下列問題：
(1)氮原子核外有__________個電子層，圖B中x=________。
(2)如圖是水與氟氣反應的微觀示意圖。圖中方框內應填圖中的__________選項，選擇此選項的理由是________。
(3)作為航天大國，我國自主研發的運載火箭型號眾多。某型火箭曾采用N2H4和H2O2作為火箭推進劑，N2H4和H2O2在點燃條件下生成一種常溫下為液態的氧化物和一種單質，反應的化學方程式為_____，該反應是_______ (填“放熱”或“吸熱”)反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬材料在生產、生活中應用廣泛。
（1）由于金屬銅具有良好的________，常用于制作導線。
（2）現有如下實驗裝置（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘）：
①一段時間后甲同學觀察到：_________試管中的鐵釘明顯生銹了。由此得出鐵生銹的原因是鐵與_________共同作用的結果。
②為防止金屬銹蝕，可以采取的措施有______________________（填一種）。
③鐵制品中不能盛放稀鹽酸的原因，該反應的化學方程式是_________。
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