Question

（2013?平遙縣模擬）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們以“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”認(rèn)識(shí)物質(zhì)與變化．

（1）兒童缺

鈣

可能會(huì)導(dǎo)致“佝僂病”．
（2）取一濾紙條，等間距滴10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時(shí)放人分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列說(shuō)法不正確的是

D

；
A．氨水的pH大于7
B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色
C．氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．所有分子的運(yùn)動(dòng)速率都相等
（3）通過(guò)對(duì)O₂、CO₂氣體制取的研究，我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的．如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是

反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

；
（4）NaOH、Ca（OH）₂、HCl、CO₂、K₂CO₃五種物質(zhì)間能發(fā)生的反應(yīng)共有

6

個(gè)，根據(jù)這些反應(yīng)可以歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)有（寫(xiě)出能與那幾類(lèi)物質(zhì)反應(yīng)）

堿能與酸、非金屬氧化物、某些鹽反應(yīng)

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)鈣元素與人體健康之間的關(guān)系分析回答；
（2）根據(jù)氨水的酸堿性、分子的知識(shí)分析判斷；
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件分析確定發(fā)生裝置；
（4）根據(jù)酸堿鹽氧化物的性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)的條件分析發(fā)生的反應(yīng)，分析總結(jié)見(jiàn)得性質(zhì)．

解答：解：（1）鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，兒童缺鈣會(huì)導(dǎo)致“佝僂病”．
（2）A．氨水能使石蕊試液變藍(lán)色，氨水的pH大于7，說(shuō)法正確；
B．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色．說(shuō)法正確；
C．由石蕊試液的變色說(shuō)明了氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng)．說(shuō)法正確；
D．不同的分子的運(yùn)動(dòng)速率不同，說(shuō)法不正確．
（3）實(shí)驗(yàn)室制通過(guò)加熱氯酸鉀或高錳酸鉀取氧氣，屬于加熱固體制取氣體；用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳，屬于常溫下固液反應(yīng)制取氣體．氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的．如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；
（4）NaOH、Ca（OH）₂、HCl、CO₂、K₂CO₃五種物質(zhì)中，物質(zhì)間兩兩混合，能發(fā)生的反應(yīng)有：NaOH與HCl、CO₂發(fā)生反應(yīng)；Ca（OH）₂與HCl、CO₂、K₂CO₃發(fā)生反應(yīng)，HCl與K₂CO₃發(fā)生反應(yīng)，能發(fā)生的反應(yīng)共有6個(gè)，根據(jù)這些反應(yīng)可以歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)有：堿能與酸、非金屬氧化物、某些鹽反應(yīng)．
故答為：（1）鈣；（2）D；（3）反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；（4）6，堿能與酸、非金屬氧化物、某些鹽反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，要明確每一題的信息，利用所學(xué)的知識(shí)逐一解答．