【題目】（3分）把銅粉和鐵粉的混合物放入硝酸銀溶液中，理論上會發生 個化學反應。反應結束后有固體剩余。如果固體的成分就一種，固體是 （填化學式，下同），溶液中溶質最多有 種。
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象的描述錯誤的是
A．鎂在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體
B．硫在氧氣中燃燒產生二氧化硫
C．雞蛋清溶液中加入濃硝酸，微熱后，出現黃色沉淀
D．灼燒聚氯乙烯（PVC），可以聞到刺激性氣味
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大．
（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進行如圖1所示實驗．經過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
①通過實驗發現：鐵銹蝕是鐵與 發生化學反應的過程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是 ．
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實驗．
【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關．
【查閱資料】①物質溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化鈉溶液能導電；乙醇溶液不能導電．
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關：
①反應時的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導電性．
【實驗】每次取兩套如圖2所示的裝置，編號為I、II．向兩套裝置中分別裝入質量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進行如下三組對比實驗（實驗開始時，各瓶內氣體壓強保持一致）．
影響因素 | 實驗設計 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
①溫度 | 裝置I放入25℃恒溫環境中，裝置II放入40℃恒溫環境中． | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＞II． | 銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應時的溫度有關， ． |
②氧氣含量 | ． | ． | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快． |
③水溶液的導電性 | 在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇． | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕； 且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時間I＜II． | ． |
（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內均有大量氣泡產生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．
【反思與提高】
根據該探究實驗以及你所學的知識，判斷下列說法正確的是 （填序號）．
A．金屬的腐蝕是指金屬單質與其它物質發生化學反應的過程
B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕
C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與．
【實驗內容】
①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現象．
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質都能燃燒．
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖1所示分開放在一片薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，觀察現象．
【分析討論】
（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，兩個棉花球都會燃燒起來． 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是 ；
（2）進行實驗②的目的是為了證明 ，實驗③看到的現象是 ，這兩個實驗的對比說明，燃燒的條件之一是 ．
【反思與應用】
（3）畢業聯歡會上，小明表演了一個小魔術：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請你分析原因是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關溶液的酸堿性的說法中，正確的是
A．PH=0時，溶液呈中性
B．用濕潤的PH試紙測定某鹽酸的PH時，測定結果會偏低
C．PH越小，溶液的酸性越強
D．PH大于7的溶液一定是堿溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）；
（2）據報道，今年上半年山東省空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為可能會增加空氣中PM2.5的是 ；
A、燃煤火力發電 B、治理工地揚塵 C、露天焚燒垃圾 D、使用氫能源汽車
（3）氮氣具有廣泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．寫出含有氮元素的常見單質和化合物的化學式各一個，并標出所寫化學式中氮元素的化合價．
單質： 化合物： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據裝置回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 ．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選擇的發生裝置 ，收集氧氣可選用的裝置是 （填裝置編號，下同）．寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
（3）小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，應選擇的發生裝置 （填序號），寫出該反應制取氧氣的符號表達式 ． 若用F裝置收集氧氣，氧氣應該從 （填“長”或“短”）導管導入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖，回答下列問題：
（1）若A表示某稀有氣體元素的原子，則該元素的單質的化學式為 ．
（2）若B表示某元素的原子，則y= ，該元素的原子在化學反應中容易 （填“失去”或“得到”）電子．
（3）若A是陽離子的結構示意圖，則x可能是下列中的 （填字母序號）．
a．8 b．10 c． 11 d．12
（4）若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為 ．
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