【題目】氮的固定指的是通過自然或人工方法，將氮氣轉化為其它可利用的化合物的過程。一種“人工固氮”的新方法是在光照條件下，氮氣在催化劑表面與水蒸氣發生反應生成氨氣和氧氣，該反應的微觀示意圖如下。
（1）該反應的基本類型是______________，反應中不發生變化的微粒是 _______________。
（2）反應前后N元素的化合價分別為____________。
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題。
1803年，英國科學家道爾頓提出了近代原子學說，他認為一切物質是由原子構成的，這些原子是微小的不可分割的實心球．1911年，英國科學家盧瑟福用一束平行高速運動的α粒子（α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時（金原子的核電荷數為79，相對原子質量為197），發現大多數α粒子能穿透金箔，而且不改變原來的運動方向，但是也有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑，甚至有極少數的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來（如圖）。
（1）有一小部分粒子改變了原來的運動路徑．原因是________。
（2）大多數α粒子不改變原來的運動方向．原因是________。
（3）極少數α粒子被彈了回來．原因是________。
（4）按現在對原子、分子的認識，你認為道爾頓提出的近代原子學說中不確切的地方，用下劃線劃出，并在下方加以改正________。
（5）金原子的核外電子數為________，中子數為 ________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組發現，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快．對于此現象，該小組同學進行了如下探究：
（提出問題）淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？
（作出猜想）淀粉能作過氧化氫分解的催化劑．
（實驗驗證）
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 向試管中加入過氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中 | 小木條不復燃 |
② | 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入 | 產生大量氣泡，小木條復燃 |
③ | 待②中反應結束，將試管中的剩余物質過濾、洗滌、干燥、稱量 | 得固體物質 |
④ | 將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條伸入試管中 | 產生大量氣泡，小木條復燃 |
（分析數據、得出結論）
實驗③、④證明、淀粉的________和________在反應前后均未發生變化，可作過氧化氫分解的催化劑．
寫出淀粉催化過氧化氫分解的文字表達式________．
（實驗拓展）
該小組設計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成
氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關數據見下表：
實驗編號 |
| 其他物質質量 | 待測數據 |
|
| 淀粉 |
|
|
| 二氧化錳 |
|
上述實驗中“待測數據”是指________；最后結果表明二氧化錳的催化效果較好，則
________
（填“
”、“
”或“
”）．
小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有
過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內迅速產生大量氣泡，且變黑的銅絲的質量和化學性質不發生改變，于是得出結論：氧化銅可以加快過氧化氫分解．有同學認為這個結論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與________有關．請你設計實驗方案證明________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進行了如下實驗探究（B是常用的建筑材料，Ｈ是單質，圖中部分產物被略去）：
（1）寫出有關物質的化學式：
A的主要成分 ，B的主要成分 ，X ，Y 。
（2）寫出圖中下列步驟的化學方程式：
② ，⑥ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量．某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示．現將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到數據與圖象如圖2．請根據有關信息回答問題．
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入鹽酸的質量（g） | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量（g） | 35 | 30 | a | 20 | 20 |
（1）人體缺鈣易出現的疾病是_________，這時除在醫生指導下服用保健藥劑外，日常生活中要多攝入__________等食物．
（2）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數是__________，a的數值為_________．
（3）求該鹽酸中溶質的質量分數為（寫出計算過程，計算結果保留一位小數）_________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（提出問題）三種金屬的活動性強弱是怎樣的呢？
提供的藥品有：鐵粉、銅絲、鋅粒、20%稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液
同學們分成甲乙兩組進行了實驗。
（1）甲組同學設計如下方案進行實驗：
立刻有同學提出反對，理由是_______________________________。
（2）乙組同學設計如下方案進行實驗：
實驗步驟 |
|
|
實驗現象 | 無明顯變化 | ______________ |
實驗結論 | _______________________________ | |
發生反應的化學方程式為_______________________________。
乙組同學將兩支試管中的物質倒在一個潔凈的燒杯中，發現燒杯內的紅色固體明顯增多。充分反應后過濾，同學們又對濾渣的成分展開了探究。
（作出猜想）猜想一 濾渣中一定有銅 猜想二 _______________
實驗步驟 | 向濾渣中加入______________ |
實驗現象 | 有氣泡產生 |
實驗結論 | 猜想二正確 |
此時濾液中含有的溶質是______________（填化學式）。
（拓展延伸）通過學習同學們掌握了比較金屬活動性的正確方法，同時又選擇了另一組試劑_______________________，進一步驗證了三種金屬的活動性強弱。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知一個二氧化硫分子由一個硫原子和二個氧原子構成，一個三氧化硫分子由一個硫原子和三個氧原子構成。
（1）n個二氧化硫分子含氧原子數目______________，n個三氧化硫分子含氧原子數目________。
（2）若n個二氧化硫分子質量為a千克，n個三氧化硫分子質量為b千克，一個碳-12質量為c千克，計算氧原子相對原子質量________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）用化學用語填空：
氮元素 ；氧分子 ；鈉離子 ；二氧化硫中氧元素的化合價 ．
（2）聞名全國的“汾酒”是山西特產，其主要成分是乙醇，乙醇的化學式為C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，還表示的意義有：① ；②C2H5OH中碳元素與氧元素的質量比為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空。
(1)氦氣：________________。
(2)硫酸：________________。
(3)四個鐵離子：________________。
(4)三個氨分子：________________。
(5)氯化鈉中的陽離子：________________。
(6)地殼中含量最多的金屬元素：________________。
(7)五氧化二磷中磷元素的化合價：________________。
(8)保持干冰化學性質的微粒：________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
