【題目】根據(jù)下列圖片及文字回答問題：
（1）焙制糕點所用的發(fā)酵粉中含有_____（填化學(xué)式）和有機(jī)酸。
（2）印染廠的污水可加入_____ （填化學(xué)式）進(jìn)行中和。
（3）圖中的農(nóng)作物葉片發(fā)黃應(yīng)施加的一類化肥是_____ （填種類）, 該化肥的作用之一有提高_____的作用。
（4）人們在樹木上涂刷含硫磺粉等的_____ （填名稱），可以保護(hù)樹木，_____。
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浙江之星學(xué)業(yè)水平測試系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進(jìn)行實驗：
①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液
（1）為了驗證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，某同學(xué)選擇了①和③．你認(rèn)為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是_____，①和③能進(jìn)行反應(yīng)的實質(zhì)是_____．
（2）選擇上面4種物質(zhì)中的兩種進(jìn)行實驗，能驗證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式_____．
（3）下列反應(yīng)中，能驗證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是_____（填字母）
A 鋅與稀硫酸反應(yīng) B 乙醇燃燒 C 石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D 過氧化氫分解
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“低碳生活”是指生活作息時，盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量。
（1）生活中的能量大部分來自于化石燃料的燃燒。化石燃料包括煤、和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為______。
（2）隨著科技的進(jìn)步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量等生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。
下列說法正確的是______（填序號）。
A．能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型
B．科技進(jìn)步會促進(jìn)能源的利用
C．石油和太陽能屬于可再生能源
D．生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①__________；②__________；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________，其中二氧化錳的作用是____________，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號），寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________；請寫出該裝置中的一處錯誤___________________；
（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_______________________________；
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或 “b”）進(jìn)入F中；
（6）實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填標(biāo)號，下同），收集裝置選用_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱：①____；
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為___，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____，可以用F裝置收集氧氣的原因是___，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)___(填“正”或“倒”)放在桌面上．若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從___(a或b)通入
(3)A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是___。
(4)用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是_____。檢驗氣體是否為二氧化碳的方法是____(用化學(xué)方程式表示)
(5)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是___(填標(biāo)號)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，B、C、D、E、F分別屬于五種不同類別中的一種，A是目前提取量最大的金屬，B由兩種元素組成，D可以用于制取洗滌劑。（圖中用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“
”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。請回答下列問題。
（1）分別寫出D、F物質(zhì)的化學(xué)式: D_____，F_____。
（2）圖中還有一個初中常見的轉(zhuǎn)化關(guān)系沒有標(biāo)出來，請寫出此轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式_____。
（3）寫出過量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】中國“芯”彰顯中國“智”造。芯片的基體材料是高純硅。下圖是工業(yè)上以石英砂(主要成分是SiO2)為主要原料制取純硅的一種工藝流程，請回答下列問題：
（1）石英砂屬于________(填物質(zhì)類別)。
（2）生產(chǎn)時需將石英砂和焦炭粉碎，其目的是____________。
（3）寫出流程②的化學(xué)方程式：_______________。
（4）石英砂還可用在凈水設(shè)備中，起________作用，以除去水中的不溶性雜質(zhì)。
（5）流程①中的焦炭表現(xiàn)出________性。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化合物A是雞蛋殼的主要成分，在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化。常溫常壓下，C為氣體，X為液體，且C、X均為氧化物。
請回答下列問題：
（1）X的化學(xué)式為____。
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。
（3）反應(yīng)④的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】據(jù)報道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料﹣﹣碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一．如圖所示，這種碳膜片形狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說法中，正確的是（ ）
A.碳膜片屬于單質(zhì)
B.碳膜片與C60是同一種物質(zhì)
C.碳膜片屬于人工合成的化合物
D.碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同
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