【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列分析錯誤的是 ( )
A. t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關系是：甲＞乙＞丙
B. 含有甲、乙、丙三種物質(zhì)的混合溶液恒溫蒸發(fā)時首先析出乙，說明在此溫度下乙的溶解度最小
C. 將t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)關系是乙＞甲＞丙
D. 若固體甲中混有少量乙，可采用降溫結晶法提純甲
【答案】B
【解析】
A、通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關系是：甲＞乙＞丙，故A正確；
B、含有甲、乙、丙三種物質(zhì)的混合溶液恒溫蒸發(fā)時首先析出乙，說明在此溫度下乙最先達到飽和，不能說明乙的溶解度最小，故B錯誤；
C、t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，甲、乙會析出晶體，丙不會析出晶體，應該按照t2℃時的溶解度計算，所以將t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)關系是乙＞甲＞丙，故C正確；
D、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以若固體甲中混有少量乙，可采用降溫結晶法提純甲，故D正確。
故選：B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學反應屬于復分解反應的是（ ）
A. 3Fe+2O2
Fe3O4
B. H2CO3＝H2O+CO2↑
C. Mg（OH）2+2HNO3＝Mg（NO3）2+2H2O
D. 2C2H2+5O22H2O+4CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】認識酒精燈中的酒精
酒精燈是實驗室常用的加熱儀器，所用燃料為酒精，某同學通過觀察、實驗和查閱資料，整理了下列有關酒精的信息：①酒精又名乙醇，化學式為C2H5OH；②通常狀況下，是一種無色透明，具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；⑤易燃燒，燃燒能放出大量的熱；⑥常用作燃料，是一種綠色能源；⑦點燃酒精燈，酒精在燈芯處汽化后發(fā)生燃燒，生成二氧化碳和水。
（1）以上描述酒精物理性質(zhì)的是________，化學性質(zhì)的是_______(填序號)。
（2）組成酒精的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為_____，各種“酒”中均含酒精（乙醇），假酒中因含少量甲醇（CH3OH），飲用后使人中毒，輕者失明，重者死亡，乙醇和甲醇性質(zhì)不同的主要原因是___。
（3）酒精易揮發(fā)，因此酒精燈不用時應蓋上燈帽，酒精揮發(fā)發(fā)生的是 ________ (填“物理”或“化學”)變化，該過程中沒有發(fā)生變化的是__________。
a.酒精分子的運動速率 b.酒精分子的構成 c.酒精分子之間的排列方式 d.酒精的化學性質(zhì) e.酒精分子之間的間隔 f.酒精分子的能量 g.酒精分子的質(zhì)量
（4）寫出酒精燃燒的文字表達式___________________。
（5）某同學僅用干燥的燒杯和澄清的石灰水就證明了點燃酒精燈時，酒精燃燒生成了二氧化碳和水，該同學的實驗方法是：_________________。
（6）下列儀器不能用酒精燈加熱的是___________。
A．燃燒匙 B．試管 C．量筒 D．蒸發(fā)皿
（7）用分子的知識回答下列問題。
小組同學利用實驗室中的酒精和水探究分子的性質(zhì)，如下圖，在小玻璃藥瓶中注入約一半體積的水，再向瓶中加入滴有藍墨水的酒精，塞上瓶塞，液體液面處于a處，用手指堵住塑料管口，上下顛倒玻璃瓶，使兩種液體充分混合后，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面下降至b處以下，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________。 把液面下降至b處以下的小玻璃瓶先放入盛熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)塑料管內(nèi)液面上升，緊接著將小玻璃瓶放入盛冷水的燒杯中，塑料管內(nèi)液面又下降，說明___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀
鹽酸反應，反應中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g．
（1）反應中生成二氧化碳質(zhì)量；______
（2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量。說明是否與標注相符？______
（3）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的兩個實驗能驗證水的組 成．
(1)圖 1 所示實驗中，觀察到的現(xiàn)象是__________．
(2)圖 2 所示實驗，接通直流電源一段時間后，玻璃管 b 內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______________ ，該管內(nèi)產(chǎn)生約 10mL氣體時，玻璃管 a 內(nèi)產(chǎn)生約___________mL 氣體．
(3)上述實驗說明水是由_______________ 組成的．
(4)電解水的實驗中，在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強導電性，不發(fā)生反應)。在實驗過程中，觀察到管 b 電極附近的溶液迅速變紅，則該處溶液 呈_____(填“酸”“堿”或“中”)性。電解后，待溶液混合均勻后測得溶液的 pH=7，說明電解時管 a 電極附近的溶液呈______(填“酸”“堿”或“中”)性．
(5)若取 36g 質(zhì)量分數(shù)為 1%的硫酸鈉溶液進行電解，若電解后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì) 量分數(shù)變?yōu)?1.8%，則消耗了________g 水。
(6)為除去水中的顏色和異味向水中加入______， 該過程屬于______(填“物 理”或“化學”)變化。
(7)生活中可以通過煮沸方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一 是：碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應屬于反應類型中的______(填反應類 型)；生活中可用______區(qū)分硬水和軟水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題：
（1）溫度為 _______℃時，A與C物質(zhì)的溶解度相等；
（2）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的是 __________（填字母代號）；
（3）t2℃時，把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是 ________（填字母代號），若要使之達到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入 ________g 該溶質(zhì)。
（4）t1℃的A物質(zhì)的飽和溶液，升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化是________（填變大、變小或不變）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示：
下列說法不正確的是（ ）
A. 步驟Ⅰ中發(fā)生的化學反應類型是化合反應
B. 步驟Ⅱ發(fā)生了物理變化，利用物質(zhì)熔點不同分離到得到純凈的SiCl4
C. 步驟Ш中發(fā)生反應的化學方程式為SiCl4+2H2
Si+4HCl
D. 該過程中需要隔絕空氣，可能的原因是防止氫氣爆炸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是
A．單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C．在化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價
D．稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒
一定是稀有氣體元素的原子
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