【題目】下列化學現象的描述，正確的是 （ ）
A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。
B. 硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰。
C. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發出白光，并放出熱量。
D. 紅磷在氧氣中燃燒產生白霧。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據你學習的有關溶液的知識，回答下列問題。
（1）水是一種良好的溶劑，下列物質在水中能夠配成溶液的是 （填字母） 。
A．氫氧化鎂 B．氯化鎂 C．金屬鎂 D．植物油
（2）當硝酸鉀中混有少量氯化鈉時，可采用 （填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）的方法提純。
（3）20℃時，將25g 硝酸鉀充分溶解在50g 的水中，得到的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。此時溶液溶質的質量分數為 。（保留到0.1%）
（4）40℃時，硝酸鉀、氯化鉀、A 三種物質的溶解度由大到小順序為： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據以上實驗事實，可以判斷三種金屬的活動性順序是
A. Z>X>Y B. Z>Y>X C. X>Y>Z D. Y>Z>X
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列描述能用圖表示的是（ ）
A．加熱高錳酸鉀制取氧氣，氧氣質量隨時間的變化
B．大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳，二氧化碳質量隨時間的變化
C．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，錳元素質量分數隨時間的變化
D．雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，水的質量隨時間的變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學正在繪制的實驗室制取氧氣的裝置圖。請回答下列問題：
(1)將實驗裝置圖補充完整；______________
(2)怎樣檢驗收集到的氣體是氧氣？(寫出實驗步驟、現象、結論)
_______________________________________________________________；
(3)寫出用該裝置制取氧氣的化學符號表達式____________________________；
(4)夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后___________________________，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
(5)做該實驗試管口要稍向下的原因___________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D、F五種物質。A是沒有顏色、沒有氣味的氣體；B在A中燃燒很旺，產生明亮的藍紫色火焰，且生成刺激性氣味的氣體C；將燃著的火柴伸入D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清的石灰水變渾濁，F在A中火星四射、劇烈燃燒，生成黑色固體。由此推斷：
(1)A是_______,D是_______。
(2)寫出B在A中反應的化學符號表達式是__________________________。
(3)寫出F在A中反應的化學符號表達式是__________________________。
(4)寫出用液體和固體來制取A反應的化學符號表達式是___________________。
(5)寫出F在A中實驗操作要注意的事項______________________。(至少寫一點)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，該反應的文字表達式是：___________________________。下面是某同學設計用上述方法制取二氧化碳的發生和收集裝置。
請回答有關問題：
（1）指出儀器名稱：a：_________；b：________；
（2）制取二氧化碳可選用的發生裝置有：_____________________________；
（3）收集二氧化碳的裝置應選擇：______；
（4）某興趣小組用“Y”形管設計如圖所示裝置，該發生裝置與上述發生裝置相比，突出的優點是：_______________________________________
（5）化學上可以通過多種反應得到氨氣NH3（極易溶于水，密度比空氣�。纾�
①氯化銨（固體）+氫氧化鈣（固體）
氯化鈣+氨氣+水
②生石灰（固體）+濃氨水＝氨氣+氫氧化鈣
若用①的方法制氨氣，上述發生裝置應選擇：_______；
若用②的方法制氨氣，上述發生裝置應選擇：________；
根據上述信息分析，收集氨氣用__________法，不用其他方法收集的原因是：_________________________，______________________________。
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