【題目】下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是（ ）
A.地球表面71%被水覆蓋，海洋儲(chǔ)水量約占全球總儲(chǔ)水量的95.6%
B.在日常生產(chǎn)、生活中，人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能和風(fēng)能
C.天然氣是比較清潔的化石能源，但它的使用仍然會(huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)一定的影響
D.金屬可以回收再利用，金屬具有可替代性，金屬資源不會(huì)枯竭
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5
D.該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表列出了部分酸、堿、鹽在20℃時(shí)的溶解性．
請(qǐng)依據(jù)上表，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）鹽酸的一條物理性質(zhì)。
（2）氯化鈣溶液與硝酸鈉溶液（填“能”或“不能”）發(fā)生反應(yīng)。
（3）堿和鹽反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)物一般必須都是可溶的．請(qǐng)寫出一個(gè)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（4）NaOH和Ba（OH）2是兩種可溶性堿，其溶液均為無(wú)色．請(qǐng)寫出三種能鑒別這兩種物質(zhì)的試劑名稱或化學(xué)式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組為了區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．
(1)上述實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______(填字母序號(hào))．
(2)C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________．
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組的同學(xué)將A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)八支試管中的物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯中，最終得到無(wú)色透明的溶液．
【分析討論】
①燒杯中能跟稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)有_______種(酚酞除外)．
②最終得到的溶液中：一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式，下同)，一定不含有的溶質(zhì)是________，可能含有的溶質(zhì)是_______．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證最終得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，小組的同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過(guò)量，觀察到________，證明含有該溶質(zhì)．
【拓展延伸】小組的同學(xué)把D組實(shí)驗(yàn)方案中的二氧化碳換成二氧化硫，達(dá)到同樣實(shí)驗(yàn)效果．二氧化硫跟氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的速率影響效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：
【定性研究】
（1）如圖甲，可通過(guò)觀察來(lái)定性比較兩者的速率影響效果．
（2）【定量研究】
如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是 ． 要定量比較兩者的速率影響效果，可測(cè)量生成等體積氣體所需的 ．
（3）【深入研究】
在FeCl3溶液中，究竟是哪種粒子影響過(guò)氧化氫的分解速率？
猜想1：水分子（H2O）影響過(guò)氧化氫的分解速率；
猜想2：影響過(guò)氧化氫的分解速率；
猜想3：影響過(guò)氧化氫的分解速率；…
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別取同溫度同體積同濃度的H2O2溶液于2支試管中，再分別加入等質(zhì)量的FeCl3和NaCl．觀察現(xiàn)象． | 加入FeCl3的試管中產(chǎn)生的氣體快，加入NaCl的試管中產(chǎn)生的氣體慢． | 證明是Fe3+影響過(guò)氧化氫的分解速率 |
（4）【反思與討論】上述實(shí)驗(yàn)確實(shí)可以證明Fe3+可以改變過(guò)氧化氫的分解速率，但不能證明FeCl3是過(guò)氧化氫分解的催化劑．若要證明FeCl3是過(guò)氧化氫分解的催化劑，還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明FeCl3在反應(yīng)前后 ．
請(qǐng)寫出FeCl3催化H2O2分解的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法或做法符合科學(xué)常識(shí)的是
A.用與熟石灰混合研磨的方法檢驗(yàn)是否是銨態(tài)氮肥
B.用燃著的木條檢驗(yàn)燃?xì)夤艿朗欠裥孤?/span>
C.玩蹺蹺板時(shí)，重的人要坐得靠后些，這樣才能保持平衡
D.用吸管從瓶中吸飲料是利用液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】煤和燃油的燃燒是造成空氣污染的重要原因，下列排放物能形成酸雨的是
A.SO2、 NO2
B.CO、CO2
C.煙塵
D.未燃燒的碳?xì)浠衔?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是()
A.任何反應(yīng)都要催化劑
B.使生成物的質(zhì)量增加
C.改變化學(xué)反應(yīng)的速率
D.本身的性質(zhì)保持不變
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