【題目】我國2016年紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念，推進最嚴(yán)格水資源管理”。請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）在生活中，當(dāng)水的硬度大或者病菌過多，可以采取______的方法降低水的硬度和殺滅病菌，硬水和軟水可用________來鑒別；
（2）洗碗時，用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的 __________作用。
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【題目】下列物質(zhì)是我們身邊常見化學(xué)物質(zhì)，學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中你會發(fā)現(xiàn)它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知，A為黑色固體單質(zhì)，B（氣體）通入Y的澄清溶液中，生成白色沉淀；X轉(zhuǎn)化成Y時放出大量的熱。
（1）X的俗稱是___________；C的化學(xué)式為___________（只要寫一種）。
（2）A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________；Y→Z的化學(xué)反應(yīng)方程式是___________。
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【題目】下列對物質(zhì)的說法正確的是
A. 溶液都具有導(dǎo)電性 B. 木頭和鐵都是易于導(dǎo)熱的物質(zhì)
C. 合金和合成纖維都是合成材料 D. 冰和銅都屬于晶體
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【題目】實驗室常用下圖裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①____________________。
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請你找出錯誤并把改正的結(jié)果填在下列橫線上： I__________________；II_______________________________________。
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。
（3）小李在實驗室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他選擇的裝置組合______（填字母）。而小紅在實驗室中制取氧氣卻選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________________。
（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取二氧化碳氣體，寫出制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________，檢驗是否收滿的方法是______________________。
（5）裝置B、C都可制取（4）中的氣體，指出B裝置的一個突出優(yōu)點_________________。
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入。
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【題目】用下列裝置制備氣體。
（1）實驗室制取二氧化碳，選用的裝置是___________（填序號）。
（2）用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，下列實驗操作正確的是___________（填序號）。
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中。
b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體。
c．待集氣瓶里的水即將排完時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上。
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