【題目】圖I中 A、B、C、D、E 為中學常見的物質，其中 A 為含鈉元素的化合物，D 的相對分子質量為 100，E 溶液為無色，它們的相互轉化的關系如圖Ⅰ所示。小玉同學測得D 與稀鹽酸反應后的溶液 pH 為 2，向適量該溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，并測得溶液的 pH隨加入碳酸鈉溶液體積的變化曲線如圖Ⅱ所示（此處的 A、B、C、D 均為曲線上的點），請回答下列問題：
請填寫下列空白
（1）A:_____ C:_____
（2）圖Ⅱ中，A 點處溶液中含有的主要離子有_____(寫離子符號)；
（3）BC 段發生反應的化學方程式是________________；
【答案】Na2CO3 Ca(OH)2 Ca2+、H+、Cl- Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【解析】
D的相對分子質量100，高溫可以生成B，B可以和水反應，可推出D為碳酸鈣，B為氧化鈣，則C為氫氧化鈣，A 為含鈉元素的化合物，和氫氧化鈣生成碳酸鈣，故A為碳酸鈉，則E為氫氧化鈉，代入轉化關系符合題意。
（1）由分析可知A為碳酸鈉，C為氫氧化鈣，故填：Na2CO3；Ca(OH)2。
（2）D 與稀鹽酸反應后的溶液 pH 為 2，故溶質為氯化鈣，氯化氫，離子有Ca2+、H+、Cl-，故填：Ca2+、H+、Cl-。
（3）BC段表示碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學方程式為；Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，故填：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為干電池的結構示意圖，請利用所學知識完成下列問題。
（l）碳棒（主要成分是石墨）可用作干電池的電極，說明石墨具有_____性。
（2）把 NH4Cl配制成溶液，并結合如表填空。
溶液 | K2SO4溶液 | NH4Cl溶液 | 氨水 | K2CO3溶液 |
加入紫色石蕊溶液 | 紫色 | 紅色 | 藍色 | 藍色 |
①通過觀察如表可知，NH4Cl溶液的 pH_____（填“>”“<”或者“=”）7。
②表中屬于堿性氮肥的是_____。
（3）干電池中用到了銅和鋅兩種金屬，請你寫出一種證明兩種金屬活動性強弱的方案_____。
（4）干電池的材料很多可以回收利用。例如：回收的二氧化錳在實驗室制取氧氣時，所起的作用_____；干電池中的鋅殼可以回收用于實驗室制取氫氣，反應的化學方程式為_____。
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的重要思維方式。
（1）根據下列粒子結構示意圖，回答問題：
①上述示意圖中，共包含_____種元素。
②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____（填離子符號）。
③若D表示某元素的原子，則該粒子在化學變化中容易_____（選填“得到”或“失去”）電子。
④若D為離子，則BD構成的化合物的化學式為_____。
（2）根據氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答問題：
①寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式_____。
②從微觀的角度分析，上述反應的實質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物15g，加入180g水使其完全溶解，再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應，過濾，得到271.7g濾液（不考慮實驗過程中質量的損失）。反應的化學方程式為：Na2SO4+BaCl2＝BaSO4↓+2NaCl。請計算：
（1）生成沉淀的質量為_____g。
（2）該固體混合物中硫酸鈉的質量分數（計算結果精確到0.1%）。
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【題目】小明同學為了配制一定質量分數的氫氧化鈉溶液，進行的實驗操作如下圖所示，有關該同學的實驗說法正確的是
A.稱量時，需先取藥品再放砝碼和調節游碼使天平平衡
B.小明同學的實驗操作中錯誤之處有兩處
C.該實驗操作過程中還需用到膠頭滴管
D.量筒量取水時，若仰視讀數會導致實驗結果偏大
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【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是（ ）
A.
向等質量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe
B.
向一枚表面生銹的鐵釘中逐滴加入稀鹽酸
C.
用等質量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣
D.
一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
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【題目】將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，所得圖像如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是（）
A.反應過程中有熱量放出
B.50 s時，溶液中溶質為AlCl3和HCl
C.80~100 s，金屬鋁與稀鹽酸發生反應
D.100~150 s，壓強減小是因為無氣體生成
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請結合圖示回答以下問題：
常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_________。
（2）用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是____。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么?
（查閱資料）
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是________。
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察現象 | ___________ | 猜想二正確 |
（實驗結論）鐵和水蒸氣反應的化學方程式為__________。
（反思與交流）該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是實驗室配制一定質量分數的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。
請根據示意圖回答：
(1)上述操作中，有錯誤的是_______(填字母序號)。
(2)通過計算可知，托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量為_______g。
(3)操作E中，玻璃棒的操作是_______，此操作的目的是______。
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