【題目】（8分）生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
（1）用明礬凈水的原理是
（2）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是________。 自制凈水器中常加入__________，用于除去水中的異味和色素。
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，可以用 來檢驗井水是否為硬水，降低硬度，生活中常用的方法是__________。
（4）電解水時為增加水的導電性可加入 (名稱或化學式)，正極和負極產生的氣體體積之比為 ，電解水的符號表達式是
【答案】（1）能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降（2）過濾，活性炭
（3）肥皂水 煮沸
（4）NaOH/H2SO4 1：2 H2O
H2 +O2
【解析】
試題分析：（1）用明礬凈水的原理是能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降；（2）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是過濾；制凈水器中常加入活性炭，用于除去水中的異味和色素。（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，可以用肥皂水來檢驗井水是否為硬水，降低硬度，生活中常用的方法是煮沸的方法；（4）電解水時為增加水的導電性可加入NaOH/H2SO4 正極和負極產生的氣體體積之比為1：2，電解水的符號表達式是H2OH2 +O2
同步奧數系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（18分）實驗室選用下圖所示裝置制取氣體，根據要求回答下列問題：
（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱 ① 、② 。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發生裝置是 （填序號），寫出該反應的化學方程式 。
（3）若用氯酸鉀制取氧氣時，該反應的化學方程式 。
（4）用E裝置收集氧氣的依據是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
（5）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應選用的發生裝置是 （填字母）。
（6）實驗室制取某氣體時，既可用C也可用E裝置收集。由此推測該氣體所具有的物理性質是
（填序號）a．該氣體的密度大于空氣b．該氣體難溶于水c．該氣體的密度小于空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗：小方的實驗如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。
（1）小瑛觀察到的現象是 ；小方觀察到的現象是 ；他們可以得到的結論是 。
（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。
（3）請你就兩位學生的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴密性或其它方面作出比較性的評價： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列方法無法達到實驗目的是
A．用無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水 B．用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水 D．用熟石灰中和廢液中的鹽酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標號為①的儀器的名稱是：_________________．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是：_____________________________用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是_________________________________________．
（3）D裝置適于收集密度比空氣密度_________________（填“大”、“ 小”）的氣體。
（4）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．下列有關說法正確的是_____(填字母)．A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C．選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態的P2O5D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．
E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
A B C D E
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：① ；② 。
（2）實驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應該是_________________，反應類型為___________,氧氣收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？ 。
（3）實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應選擇的發生裝置是 ；收集裝置是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2分）為了防止水體污染并回收金屬，某工廠向含有AgNO3和Cu（NO3）2的廢水中加入一定量的鐵粉，如圖所示，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產生，請回答下列問題：
加入一定量鐵粉攪拌充分混合過濾
（1）濾出的固體中一定含有的金屬是 ；
（2）加入鐵粉后發生反應的化學方程式是 。（寫一個）
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