【題目】2016年4月22日是第47個世界地球日，下列做法中錯誤的是
A．回收廢舊電池，既可節約金屬資源又可減少環境污染
B．推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印
C．“低碳生活”倡導、鼓勵人們多開汽車出行
D．使用可降解塑料代替傳統塑料，有利于減輕“白色污染”
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】堅持綠色發展，構建生態丹陽，下列做法法不符合這一宗旨的是
A．鼓勵燃煤發電，保障電力供應
B．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響
C．發展公共交通，提倡低碳生活
D．回收廢舊金屬，促進資源再生
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）現有一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4C1、Na2SO4、CuCl2、NaCl、AgCl幾種物質中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現的現象如下圖中所述（設過程中所有可能發生的反應均恰好完全反應）。
試根據實驗過程和發生的現象填寫以下空白（均填寫相應的化學符號）：
（1）混合物A中，一定不存在的物質是 ，可能存在的物質是
（2）氣體B是 ,現象X為
（3）濾液C中，存在的金屬陽離子是
（4）濾渣D是 。
（5）寫出實驗過程③中發生的化學反應的化學方程式
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲同學認為Ca(OH)2與CO2能反應，而NaOH與CO2不能反應，因為實驗室檢驗CO2用
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學認為甲同學的說法不完全正確。乙同學怎么通過
實驗證明自己的觀點呢？請你與乙同學一起在實驗室完成以下實驗。
【提出假設】NaOH溶液與CO2能反應。
【設計方案】（1）常用 和 反應制取CO2氣體；
（2）請從如圖所示的實驗裝置中選出正確的制取裝置 （填字母），不選擇其它發生裝置的理由是 。
（3）驗證假設:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
第一步：向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好蓋子，振蕩 | NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體 | |
第二步：取上一步中所得溶液，加入鹽酸 | 有關反應的化學方程式為 |
所以，假設成立。
（4）【總結與反思】丙同學認為還應該做一個對比實驗，其理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將甲、乙、丙三種金屬片分別放入稀硫酸中，丙表面有大量氣泡，甲、乙沒有明顯現象，將甲投入到乙的鹽溶液中，無明顯現象。據此判斷，三種金屬的金屬活動性強弱是
A．甲＞丙＞乙 B．丙＞甲＞乙 C．丙＞乙＞甲 D．甲＞乙＞丙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）溶液的應用非常廣泛，K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下：
溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 | |
（1）圖1中能表示KNO3溶解曲線的是 （填“甲”或“乙”）
（2）曲線上M點的含義是 。
（3）30℃時，向兩個分別盛有相同質量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復至30℃，其結果如圖2所示。下列有關說法中，正確的有 。
A．燒杯①中溶解的是KNO3，燒杯②中溶解的是K2CO3
B．燒杯②中溶液是不飽和溶液
C．若將燒杯①中的溶液變為不飽和溶液，溶液中溶質質量分數一定減小
D．將得到的燒杯②中溶液降溫至20℃時，溶液中溶質質量分數可能不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一只密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前、后各物質的質量如下表，則下列說法正確的是
物質 | X | Y | Z | Q |
反應前質量/g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反應后質量/g | 待測 | 24 | 8 | 23 |
A．該反應一定是置換反應
B．Y、Q的相對分子質量之比一定為11：9
C．參加反應的X、Z的質量比為1：4
D．反應后X的質量為0
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