【題目】對比實驗是實驗探究的重要方法，下列對比實驗設計不能實現相應實驗目的是
A. 
燒杯中的蠟燭逐漸熄滅，說明燃燒的條件之一是可燃物要與氧氣接觸
B. 
探究溫度對分子運動快慢的影響
C. 
若將圖中的小石頭換成小煤塊能得到與圖設計相同的結論
D. 
熱水的作用之一是隔絕氧氣
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水與人類的生活息息相關。
（l）要想知道文君井水是否為硬水，可使用______檢測。生活中經常使用______的方法降低水的硬度。
（2）保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是______（填序號）。
A．大量使用化肥農藥 B．工業廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
（3）小冬同學制作的簡易凈水器如圖1所示。
小卵石、石英砂和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______。
（4）水變成水蒸氣的過程中，不發生變化的是______（填字母代號）。
A．分子質量 B．分子種類 C．分子間隔
（5）保持水的化學性質的最小粒子是______（用化學符號表示）。
（6）圖2是“電解水實驗”示意圖，從宏觀上觀察：如圖2所示，試管a和b中產生氣體的體積比約為______，b中產生的氣體是______（填化學式）。
（7）從微觀上下列說法正確的是______（填字母）。
A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫原子和氧原子構成的
C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的
（8）從符號上表示：電解水的化學反應式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）如圖是實驗室制取氣體時常用的發生裝置和收集裝置．
（1）寫出標有標號a、b的儀器名稱：a： _________ ；b _________ ．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，則使用的發生裝置是 _________ ，發生反應的化學方程式為 _________ ．
（3）實驗室中選擇A和E制取和收集氧氣，則反應的化學方程式為 _________ ，氧氣收集完畢后，為了防止水倒吸，正確的操作方法是 _________ ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學實踐活動是認識物質世界的主要途徑，某校社會大課堂活動組織同學們走進了污水處理廠。請回答問題：
參觀污水處理的第一道工序時現場彌漫著難聞的氣味，同學們不禁掩住口鼻。從微粒的角度說明能聞到氣味的原因是______。
污水處理的第一道工序是經過如圖所示的格柵，格柵是帶有規則分布的方形網格，其作用是______。除去難溶性雜質后，可利用______除去水中的異味和色素。污水經物理、化學或生化方法進行分級處理后得到中水，中水不可飲用，但可以達到農灌、綠化、景觀用水標準。
取某中水水樣，滴加肥皂水振蕩，觀察到泡沫較多，浮渣較少，該水樣屬于______
填“硬水”或“軟水”
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是生命以存在的物質基礎，也是人類生產活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是
A. 空氣中的稀有氣體化學性質很穩定，所以沒有用途
B. 測定空氣中氧氣含量的實驗，可將紅磷改成木炭
C. 空氣污染物包括二氧化碳等有害氣體、可吸入顆粒物
D. 空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗操作：
圖1所示是實驗室鋁熱反應裝置
①A、B、C儀器組裝的步驟是：______
填字母
。
②儀器組裝完畢，引燃鎂條，反應劇烈進行，放出大量的熱，并發出耀眼的白光。紙漏斗A的下部被燒穿，有高溫熔融物落入C儀器中。回答下列問題：
承接生成物的C中鋪上適量______，一是防止______，二是防止高溫熔融物濺出傷人：氯酸鉀的作用是______，使深入混合物內部的鎂條繼續燃燒。
圖2是硫在氧氣中燃燒的反應，儀器D的名稱是______，實驗現象是：劇烈燃燒，______，產生刺激性氣味，放出大量的熱。圖中水的作用是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數有關；
b．可能與鋅的形狀有關。
【設計并實驗】小兵用不同質量分數的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。
實驗 編號 | 硫酸的質量 分數(均取 20 mL) | 鋅的形狀 (均取1 g) | 氫氣的體積(mL) (均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式：________________________。
(2)小兵用如圖所示裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是________________________________________，氫氣應從________(填“e”“f”或“g”)管通入。
【收集證據】(3)要比較不同質量分數的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是____________。
【得出結論】(4)結論是________________________________________________________________。
(5)下表是小兵第①組實驗的詳細數據。
時段(均 為1分鐘) | 第1 分鐘 | 第2 分鐘 | 第3 分鐘 | 第4 分鐘 | 第5 分鐘 | 第6 分鐘 |
H2的體積 | 3.1 mL | 16.7 mL | 11.9 mL | 9.6 mL | 7.6 mL | 6.0 mL |
請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因：______________________________。
(6)鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響？設計實驗驗證。___________________。
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【題目】結合圖回答下列問題
（1）儀器名稱：①__________。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，可選用的裝置是____(選填字母)，化學方程式為_______，氧氣收集滿取出后，結束實驗時的正確操作_________。
（3）實驗室制氫氣常選用的藥品是________和稀硫酸。若要控制反應的發生和停止，則應選擇_____裝置(選填字母)，該裝置的氣密性檢驗方法為_________(可以借助圖中其他儀器)。
（4）除去大量一氧化碳氣體中少量的二氧化碳氣體所選用的裝置_____(選填字母)，試劑名稱________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】天然氣的主要成分是甲烷，某校化學興趣小組的同學對甲烷在氧氣中燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質？
（查閱資料）：無水
遇水變藍。
（猜想假設）：
甲：
、
；乙：CO、；丙：
、、；丁：、CO、
你認為______同學的猜想是錯誤的，理由是______。
（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的
中燃燒的產物依次通過下列裝置：
、B裝置的順序能否顛倒？______
填“能”或“否”
；
實驗中用純凈而不用空氣的原因是______。
實驗中觀察到A中無水變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中______，由此推斷丁同學猜想成立；
請分別寫出裝置C、D中發生反應的化學反應方程式______、______。
請寫出裝置D中氣球的作用是______。
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