国产福利视频一区二区三区,成人在线观看免费高清,国内自拍中文字幕

（2012?鎮江一模）下表中除去雜質的方法正確的是（　�。�

	物質	雜質	除雜的方法
A	氯化鈉溶液	氫氧化鈉	加入稀硫酸中和到pH=7
B	氧化銅粉末	碳粉	加入過量的稀鹽酸，充分反應
C	氮氣	氧氣	將氣體緩緩通入灼熱的銅網
D	氯化鉀溶液	氯化銅	加入適量的鐵粉

A．A

B．B

C．C

D．D

分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答：解：A、氫氧化鈉能與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，能除去雜質但引入了新的雜質硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、CuO能與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、氧氣通過灼熱的銅網時可與銅發生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，故選項所采取的方法正確．
D、氯化銅能與鐵粉反應生成氯化亞鐵和銅，能除去雜質但引入了新的雜質氯化亞鐵，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選C．

點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鎮江一模）下列檢驗方法和結論都正確的是（　�。�

A．加入硝酸銀溶液有白色沉淀生成，證明原溶液中一定含有Cl^-

B．在加入稀鹽酸后的溶液滴加氯化鋇溶液有白色沉淀生成，證明原溶液中一定含有SO₄^2-

C．加入鹽酸放出無色無味的氣體，證明原物質中一定含有CO₃^2-

D．加入酚酞試液，溶液顯紅色，證明該溶液一定是堿

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鎮江一模）如圖為實驗室制取氫氣的發生裝置．若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加，要得到氫氣的量不少，從長頸漏斗中加入適量試劑不可行的（　　）
①水 ②硫酸鈉溶液 ③氯化鋇溶液 ④碳酸鈉溶液．

A．①

B．②

C．③

D．④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鎮江一模）下列物質 ①熟石灰 ②燒堿 ③純堿 ④硫酸銅 ⑤氫氧化鋁 ⑥稀鹽酸六種物質，請用化學式填空：
①可用于除銹的是

HCl

；
②水溶液顯藍色的鹽是

CuSO₄

③用于降低土壤酸性的

Ca（OH）₂

；
④可治療胃酸過多的藥物中成份

Al（OH）₃

⑤易潮解的堿

NaOH

⑥我國化學家侯德榜發明的制堿法中的“堿”指

Na₂CO₃

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?鎮江一模）A、B可發生中和反應，D是生活中最常見的液體．通常情況下，F、G、I為氣體，且F是一種清潔能源．x是目前應用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑．各物質間的轉化關系如圖所示（個別產物略去）．

（1）B俗稱

熟石灰或消石灰

．B溶液可用來檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（2）反應⑤中，將B的固體粉末與（NH₄）₂SO₄等混合研磨，可區別

銨態氮

肥與鉀肥．
（3）反應③發生時放出大量熱，化學方程式為

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

．反應④的實驗現象是

劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

方程式

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

（4）金屬x也能與硫酸銅溶液反應，其化學方程式為

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

．反應②的化學方程式為

CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鎮江一模）工業上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內（如圖）分別裝有屬于工業上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內的是

濃硝酸

（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到

C瓶口產生白霧

，說明C瓶內的是濃鹽酸，則D瓶內的是濃硫酸．
（2）小白同學在查閱A、B瓶內的“兩堿”的制備方法時，根據收集的信息，繪制了如下一個框圖．

注：整個框圖中每個化學反應涉及的物質已全部給出．
根據框圖，依據化學反應前后元素種類守恒的相關知識，回答下列問題．
寫出下列物質化學式：A瓶內的物質：

NaOH

．
小袁同學認為工業生產中原料不能完全轉化為產品，所以A瓶內的物質中一定含有雜質．請你幫助他設計出檢驗該雜質的實驗方案（寫出操作、現象和結論）：

取適量溶液滴加硝酸銀，若產生白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，則含有氯化鈉

（3）小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進行探究．成分的確定作出以下的猜想：①可能是NaOH；②可能是Na₂CO₃；③可能是NaOH與Na₂CO₃的混合物．做出②③猜想的依據是

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

（用化學方程式表示）為了驗證①②③猜想，他分別做了下面的實驗．A．取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產生，由此可推出白色粉末中一定含有，肯定猜想

①

（填序號）是錯誤的．B．小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變為紅色．于是認為猜想3成立，請提出你的看法，并說出理由：

錯誤，因為碳酸鈉溶液也顯堿性

．C．為探究猜想③是正確的，小紅設計了如下實驗方案：

沉淀B的化學式為

CaCO₃

．你若認為小紅的這個方案有問題，稍加改進，就可以證明粉末中還含有NaOH，則改進的方法是

將石灰水換成氯化鈣溶液

．
（4）過氧化鈉（Na₂O₂）是一種白色固體，這種物質在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”，在一次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中，發現了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發現棉花燃燒了起來．

a．棉花為什么會燃燒呢？小組同學認為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足
a：

與氧氣充分接觸

、b

溫度達到棉花的著火點

條件．
【提出問題】在上述實驗中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢？
【查閱資料】1、在常溫下Na₂O₂能和CO₂發生化學反應．
2、在常溫下Na₂O₂能和水發生反應：2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑
3、濃硫酸具有強吸水性．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變為藍色．
【設計實驗】經過討論后，小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究．
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性；②把相關的試劑放入對應的儀器內（D裝置的U型管內放有一定量的Na₂O₂固體，燒杯內盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針管的活塞，把稀鹽酸注入試管內；④一段時候后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發和空氣對實驗的影響．
【實驗現象】①無水硫酸銅沒有變藍色；②帶火星的小木條復燃；③飽和澄清石灰水變渾濁．
【實驗分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是

檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

②D裝置的燒杯內飽和的澄清石灰水的作用是

證明二氧化碳與過氧化鈉反應放出熱量

（5）現要對放置一段時間的B瓶中的固體物質進行成分的定量測定：電子天平共同作了以下測定

實驗數據記錄如下：

稱量項目	稱量時間	質量（g）
試樣		10.00
裝置+稀硫酸質量		241.30
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后15秒	249.20
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后35秒	248.20
裝置+稀硫酸質量+試樣	反應開始后55秒	248.00

試通過分析表中數據計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質量分數．（寫出計算過程）
實驗反思：
有同學提出按上述實驗所測得試樣中Na₂CO₃質量分數會偏小，該同學的理由是（實驗操作均正確）：

因為二氧化碳的密度比空氣大，會有二氧化碳殘留在裝置內，使質量差變小，使測得試樣中Na₂CO₃質量分數會偏小

．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學