【題目】根據下圖所示實驗或分析不正確的是（ ）
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A加熱液體 | B蠟燭中含有 氫、氧元素 | C呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高 | D分子在不斷地運動 |
A. AB. BC. CD. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是從微觀角度研究物質性質、組成、結構及其變化規律的科學。根據圖示填空：
①圖甲為某元素原子結構示意圖，該圖表示的粒子符號是_____，圖乙表示的粒子符號是_____，由甲、乙兩種元素組成化合物的化學式是_____。
②在金屬汞、氧氣、氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是_______（填化學式）。
③元素周期表中不同種元素最本質的區別是_______（填字母）。
A 中子數不同 B 質子數不同 C 相對原子質量不同
④圖丙為兩種氣體反應的微觀示意圖。該反應的前后總共有_____種分子，反應前后各元素的化合價_____（填“有”或“無”）變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史，某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，提出了猜想：
a．氣體產物可能是二氧化碳；
b．氣體產物可能是一氧化碳；
c．氣體產物可能是二氧化碳和一氧化碳．
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產物通入澄清石灰水反應的化學方程式__．
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式__
（3）同學們設計了如圖1所示裝置，通過實驗探究氣體產物的成分．（NaOH溶液能吸收CO2）
實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產物的成分為__．
（4）有同學提出，從簡約裝置、節約實驗藥品的角度出發，如圖2裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產物的成分．請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現象和結論）__．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：
請仔細閱讀上表，回答下列問題：
（1）12號元素的名稱是_______________，它的核外電子數為_____________；
（2）請在表中將地殼含量最多的元素用陰影標注出來_____（如
）；某物質經分析只含有該元素，則對該物質下列說法正確的是____________（填序號）
a 一定是單質 b 一定是化合物 c 一定是純凈物 d 可能是混合物
（3）7號元素組成的單質的化學式為______，它常用作燈泡填充物，主要利用了它的__________性；
（4）2019年4月，冰島火山大規模噴發，產生大量火山灰和有毒氣體，帶來嚴重的環境問題，整個歐洲及周邊國家發生多次酸雨、黑雨事件。該酸雨主要與_________元素的氧化物進入大氣有關，請將它的元素符號填寫在上表的對應位置。______
（5）由表中質子數為1、6、8、11、17的元素可組成多種常見化合物，式寫出其中兩種相互能發生復分解反應的化學方程式______________；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標號為①的儀器的名稱是：___________．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式是：_________，所選用的發生裝置是________（填字母）。
（3）因為氧氣的密度比空氣的密度______，所以氧氣可以用____________裝置（填字母）來收集。用該裝置收集氧氣后，驗滿的方法是：用___________放在集氣瓶口，若觀察到___________現象，則證明氧氣已經收集滿了。當用F裝置收集氧氣時，當觀察到__________現象時，才開始收集氣體，這是因為_________。
（4）某同學利用過氧化氫溶液來制氧氣。實驗裝置不能選擇A原因是（______）
A 對環境有影響 B 反應不需要加熱，不用酒精燈
C 反應太快難以控制 D 過氧化氫溶液是液體，試管口不能略向下傾斜
（5）氨氣密度比空氣小，極易溶于水，收集氨氣可選擇的裝置是__________（填字母）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)寫出下列微粒的化學符號。
氫______；碳_____；氧_____；硫_____；氯_____；
鎂_____；銅_____；鋁離子_____；亞鐵離子_____；鐵離子_____。
(2)在水、鐵和氯化鈉三種物質中，由分子構成的物質是_____，化學式為_____；
由原子構成的物質是_____，化學式為_____；由離子構成的物質是_____，由_____和_____構成。
(3)在符號①Fe3+②H2O2③SO42-中，表示陽離子的是_____。(填序號)
(4)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如下：
①A、B、C中表示混合物的是_____(填序號)。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于物理變化的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
（1）寫出儀器名稱：a________。
（2）若用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，則應選擇的裝置為___________（填序號，下同），該反應的符號表達式為________________。
（3）用裝置E收集氧氣時，當氣泡___________時，再開始收集，收集氣體時用玻璃片的___________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“毛面”）。實驗結束后，停止加熱時要先將導管移出水面，目的是___________。
（4）用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶內，木條沒有復燃，原因可能是_____
（5）氨氣極易溶于水，且密度小于空氣，收集氨氣的裝置為______________。
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【題目】學習了“測定空氣中氧氣的體積分數”后，同學們產生濃厚興趣，并積極展開探究活動。
（1）一組同學用下圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的體積分數。請你協助完成有關空格。
①紅磷燃燒的現象是_________________________；
②實驗發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于1/5 ，這可能原因是（任寫兩點）___、_______。
③由本實驗可以推測氮氣的化學性質_________________。（一點）
（2）二組同學上網查閱知道五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，于是對實驗改進為如圖Ⅱ。他們選用了50mL的試管作反應容器和量程體積足夠大且潤滑效果很好的注射器，將足量的白磷（P）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾．用酒精燈加熱白磷（P），燃燒結束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現象。
①開始實驗前，興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處．該操作的主要目的是_______________。
②實驗后，可以觀察到針筒活塞從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約__________處。
A 4mL刻度 B 5mL刻度 C 10mL刻度 D 15mL刻度
③下列實驗操作，不會對實驗結果造成影響的是__________________。
A 裝置有點漏氣B 白磷的量不足C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗．
（3）三組同學改進如Ⅲ圖裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。
①該實驗中白磷需稍過量，目的是_________________。
②白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是_______________；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_______________mL。
③若將紅磷換成炭粉，該實驗不能成功的原因是__________________________。
④集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用_________（填序號）
A 加快集氣瓶內氣體冷卻B 液封導氣管末端以防氣體逸出 C 吸收五氧化二磷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】節約能源、保護環境、低碳生活是全社會應該倡導的生活方式。
（1）下列物質都可以用來作為燃料：①煤；②氫氣；③石油；④天然氣； 其中，最清潔的燃料是_____（填序號）。
（2）充分燃燒 1000g 天然氣和煤所產生的 CO2 和 SO2 氣體質量如圖所示。
下列說法正確的是_____（填字母序號）。
A 煤燃燒產生的氣體更易導致酸雨 B 該天然氣中不含硫元素
C 煤燃燒對環境影響較小 D 煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產生
（3）硫酸型酸雨的形成主要經過以下兩步：
①SO2 在空氣中被粉塵催化氧化得到 SO3；②SO3 與水化合形成硫酸（H2SO4）。
寫出硫酸型酸雨腐蝕大理石雕塑的化學方程式為_____。
（4）丙醇（化學式為 C3H8O）是一種清潔燃料，它在一定量的氧氣中燃燒的化學方程式可表示點燃為 C3H8O+4O2═4H2O+2CO2+X，生成物 X 的化學式為_____。要使 6.0g丙醇燃燒時不生成 X，則消耗氧氣的質量至少為_____g。
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