【題目】鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（ ）
A．分別測定它們的密度
B．觀察顏色并聞它們的氣味
C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
陽光課堂課時作業系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】許多植物的花汁可以作酸堿指示劑．下表是菊花浸出液在不同條件下的顯色情況．在肥皂水（pH：9.5﹣10.5）中滴加菊花浸出液，溶液顯示的顏色是
溶液的酸堿性 | 酸性 | 中性 | 堿性 |
菊花浸出液顯示的顏色 | 紅色 | 紫色 | 黃色 |
A．無色 B．紅色 C．黃色 D．紫色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗現象可以判斷某溶液一定呈堿性的是（ ）
A．常溫下，測得溶液的pH＜7 B．溶液中滴入酚酞顯紅色
C．溶液中滴入石蕊顯紅色 D．溶液中滴入酚酞不顯色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是初中化學常見的四個實驗，請回答下列問題。
（1）A實驗驗證鐵生銹的條件是鐵與 共同作用；
（2）B實驗中沒有出現預期的實驗現象，可能的原因是 ；
（3）C實驗中導致實驗結果偏小的原因之一是 ；
（4）D實驗中燒杯中熱水的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）某學校興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究。
【查閱資料】兩者的熱穩定性：
（1）食用純堿受熱不分解。
（2）食用小蘇打270 ℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
【實驗探究】
（1）驗證兩種粉末的穩定性
在老師的指導下，該小組按圖1所示裝置進行實驗操作，觀察到 （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，小試管中發生反應的化學方程式為 __________ ，裝置中棉花的作用是 。寫出食用小蘇打的一點用途_______________________。
（2）測定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣(假設只含少量氯化鈉)22g放入燒杯中，向燒杯中加入200g足量的稀鹽酸，充分反應后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質量為213.2g。
①反應生成CO2的質量為 g。
②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質量分數 (結果保留一位小數，下同）。
③如果測得的結果比實際純度高，可能的原因是 （答一種即可）。
④求反應后所得溶液中溶質的質量分數（請寫出計算過程）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列家庭小實驗，不能成功的是
A.用煮沸的方法把硬水變成軟水 B.觀察蠟燭燃燒的火焰
C.用觀察的方法區分白酒和白醋 D.收集一玻璃杯的呼出氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學的實驗報告中，有以下實驗數據，其中不合理的是（ ）
A．用pH試紙測得溶液的pH值為3.5
B．用體溫計測得體溫為37.5℃
C．用10ml量筒量取5.6ml稀鹽酸
D．用托盤天平稱得12.8g食鹽
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