【題目】下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說(shuō)法正確的是
A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同
B．用墨書寫或繪制的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C．C60表示一個(gè)C60分子
D．所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是( )
A．森林著火開(kāi)挖隔離帶 B．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋
C．用二氧化碳滅火器滅火 D．用高壓水槍滅火
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列除雜方法正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | C | Cu | 在空氣中灼燒 |
B | CaCl2 | CaCO3 | 加足量的水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | N2 | O2 | 通過(guò)灼熱的炭 |
D | H2O | Ca(OH)2 | 通入過(guò)量的二氧化碳，再過(guò)濾 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校化學(xué)活動(dòng)小組為探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應(yīng)情況，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取等質(zhì)量的X、Y、Z分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，都生成+2價(jià)金屬的硫酸鹽，反應(yīng)情況如下圖所示。下列對(duì)該圖象理解的敘述中正確的是（ ）
A. 金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：Y、Z、X
B. 金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱：Z、Y、X
C. X、Y、Z依次可能是：Mg、Fe、Zn
D. 相對(duì)原子質(zhì)量由大到小：Z>X>Y
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：① ______；②______。
（2）如果用B和C裝置組合來(lái)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_______；如果F中充滿空氣，若用F裝置收集二氧化碳，則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從_________端通入，該氣體驗(yàn)滿的方法是______。
（3）選擇A裝置制取氧氣的原理是_______； 如果F中裝滿水，若用此裝置來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從_______端通入。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）小明以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取并收集干燥的O2，應(yīng)選用的裝置為____（填字母序號(hào)），其中二氧化錳起_______作用。
（2）小海在裝置B中加入15%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從___（填“a”或“b”）端通入。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn)，小濤提出將制取的裝置由B換為上圖中的 ________裝置（填字母序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)，下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅和煉鋅的場(chǎng)景。
（1）圖1中，古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi)，并鼓入空氣，利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)。CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________；
（2）圖1中，為了保持爐內(nèi)高溫，需要不斷拉動(dòng)風(fēng)箱，原因是___________________；
（3）圖2中，古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中，獲取銅單質(zhì)，該反應(yīng)的方程式為__；
（4）圖3中，古人將爐甘石（主要成分為ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面墊上煤炭加熱，冶煉鋅單質(zhì)。泥罐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下：
ZnCO3 
ZnO+CO2↑ CO2+C2CO ZnO+COZn(氣態(tài))+CO2
其中，用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋其原因_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是
A. 甲的化學(xué)式為CH2 B. 反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2:1:1
C. 甲、乙、丙都是氧化物 D. 乙中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】炎熱的夏季是“登革熱（dengue fever）”的高發(fā)期，防止蚊蟲滋生、預(yù)防蚊蟲叮咬成為預(yù)防“登革熱”的重要手段。蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH。
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加_______，觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性。
（2）如圖為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置，已知蟻酸（甲酸）在濃硫酸及加熱的條件下會(huì)分解，圖中______________（填現(xiàn)象），說(shuō)明甲酸分解生成了CO；
此裝置的優(yōu)點(diǎn)有：______________（寫一個(gè)）。
（3）被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你會(huì)選擇的物質(zhì)是____
A．稀氨水B．食醋 C．蘇打水 D．食鹽水 E.氫氧化鈉溶液
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