【題目】【2016年廣東省】下圖是某反應的微觀示意圖。
請回答：
（1）B框中的物質屬于___________（填序號：①化合物、②單質、③純凈物、④混合物）。
（2）此反應的化學方程式為_____________________________，此圖說明化學反應前后發生改變的微粒是_________。
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【題目】【2016年山東省泰安市】科學家最新發現，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變為超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ）
A．參加反應的X，Y兩物質的粒子個數之比為3：4
B．該反應不屬于置換反應
C．W物質中碳元素的質量分數為75%
D．化學反應前后原子的種類、個數、質量均保持不變
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【題目】下列關于催化劑的敘述中，正確的是( )
A. 只能加快化學反應速率 B. 在化學反應前后質量不變
C. 能使任何物質間都發生化學反應 D. 能使生成物的總質量增加
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【題目】【2016年甘肅省白銀市】化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。
（1）請用化學用語填空：
①人體缺乏后會引起貧血的元素 ；②兩個氫原子
③三個二氧化硫分子 ；④四個氫氧根離子
（2）在符號“
”中H正上方的“+1”表示 ，H右下角的“2”表示
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【題目】【2016年山東省煙臺市】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用圖表示。下列有關說法正確的是（ ）
A．反應Ⅰ中的反應物分子有三種
B．反應Ⅱ屬于置換反應
C．反應Ⅱ中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數比為1：2
D．此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染
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【題目】【2016年江蘇省蘇州市】寫出下列反應的化學方程式。
（1）鎂條在空氣中燃燒生成所化鎂： ；
（2）鋅和稀硫酸反應： ；
（3）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應： ；
（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣： ；
（5）硫化氫（H2S）氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水： 。
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【題目】【2016年山東省青島市】某班學生分三組分別做了二氧化碳制取和性質驗證實驗，如下圖所示。
實驗結束后，老師取兩份等質量的丙廢液，分別與甲、乙廢液混合。將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成；將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產生。
請填空：
（1）甲廢液與乙廢液所含溶質的成分可能不同的是 （用化學式填空，下同）。
（2）燒杯A中沉淀的成分一定有 。
（3）另取少量丙廢液樣品，加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。過濾，向濾液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，未發現其他明顯現象。
由此推測出，丙廢液溶質的成分是 ，丙廢液與氯化鋇溶液反應的化學方程式為 ，燒杯A的上層清液中溶質的成分一定有 。
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【題目】【2016年山東省煙臺市】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：X ，Y 。
（2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應選用的發生裝置為 （填裝置序號，下同），收集裝置為 ；若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，則反應的化學方程式為 。
（3）小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
①若用F裝置收集氧氣，氧氣應從 （填“a”或“b”）端通入。
②實驗中發現不能得到平穩的氧氣流．小濤同學提出可以從兩個方面加以改進：
一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置 ；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．如果把50g溶質質量分數為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質質量分數為10%的溶液，需加水的質量為 克。
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