現有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了如下實驗:![]()
(1)寫出一個符合圖中實驗的化學反應方程式 。
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的
(寫出實驗操作和現象)。
(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬片分別放入 溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱。
(4)應用:除去氯化亞鐵溶液中的少量雜質氯化銅,除雜質用到的試劑和主要操作是 。
(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;(2)將銅片浸入硝酸銀溶液中,銅片表面有銀白色固體析出(合理答案均可得分);(3)CuCl2[或CuSO4、Cu(NO3)2等] ;(4)過量的鐵粉、過濾
解析試題分析:(1)在金屬活動性順序表中,銀在氫的后面,不能與稀硫酸反應;鐵發生置換反應生成亞鐵;(2)證明銅和銀的活動性:將銅片浸入硝酸銀溶液中,銅片表面有銀白色固體析出(合理答案均可得分);(3)銅的活動性在中間,用兩種金屬放入可溶性的銅鹽溶液中,一個有現象一個沒現象;(4)加入過量鐵粉使氯化銅完全反應,然后過濾即可。
考點:金屬活動性順序表的應用
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)下圖一是某金屬元素形成微粒的結構示意圖。該金屬在空氣中燃燒時放出大量的熱,并發出耀眼的白光。下圖二是該反應的微觀示意圖。![]()
請根據以上信息回答問題:
(1)該金屬元素原子核外電子數 = ;圖一所示微粒的符號為 ;
(2)圖二所示的該金屬在空氣中燃燒時反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(6分)氯化鈉是重要的調味品,下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉。![]()
圖1 圖2 圖3
(1)圖1是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知,元素的化學性質與 (填字母序號)有密切的關系;
A. 最外層電子數 B. 內層電子數 C. 電子層數
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質,圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為 、 、 ;
(3)圖3表示反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
常用鋁和氧化鐵(Fe2O3)在高溫條件下,反應生成熔融狀態下的鐵單質對鋼軌中的縫隙進行焊接。反應的化學方程式為:Fe2O3+2Al 高溫X+2Fe,則X的化學式為 ① ,該反應中的還原劑是 ② ,其反應的基本類型是 ③ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)現有C、H、O、Ca、S五種元素,請選用其中一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學式各一個:
(1)能改良酸性土壤的堿是 (2)能導致酸雨的氣體是
(3)能代替車用汽油的環保燃料是 (4)難溶于水的鹽是
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(3分)在一定條件下,某化學變化用微觀圖示表示如下:其中用“
”、“
”分別表示氫原子和氧原子。請你根據圖示從微觀角度回答問題:![]()
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整;
(2)此變化前后發生改變的徽觀粒子的名稱是_________________________________;
(3)結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質_________________________________
____________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(4分)H、O、S、Ca是初中常見的四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學用語:
(1)能保持氧氣化學性質的微粒是 。
(2)使無色酚酞溶液變紅的離子 。
(3)燃放鞭炮后產生污染空氣的刺激性氣體 。
(4)寫出組成的物質能發生中和反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
完成下列化學方程式
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物 _________ ;
(2)氫氧化鈉和鹽酸反應 _________ ;
(3)紅磷在氧氣中燃燒 _________ ;
(4)銅與硝酸汞反應 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
(3分)化學與我們的生活密切相關.請從①干冰 ②食醋 ③小蘇打 ④氫氣 ⑤蛋白質 ⑥二氧化硫中選擇適當的物質填空(填化學式)。
(1)燃燒產物對環境無污染,被稱為“綠色能源”的是 _________ ;
(2)人體出現胃酸過多時,可用作治療藥物的是 _________ ;
(3)在空氣中會導致酸雨形成的是 。
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