【題目】下圖是宇宙飛船發(fā)動機內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程。下列說法錯誤的是（ ）
A. 氫氣、氧氣和水都是由分子構成的
B. 氫氣和氧氣燃燒生成水的過程，分子種類發(fā)生了改變
C. 氫氣和氧氣燃燒生成的水的過程中，原子種類未變
D. 氫氣、氧氣、水都是化合物
【答案】D
【解析】
A、氫氣、氧氣均屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，分別是由氫分子、氧分子構成的；水是由水分子構成的，則選項說法正確；
B、化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，氫氣和氧氣燃燒過程中，分子種類發(fā)生了改變，故選項說法正確；
C、化學變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應前后，原子的種類和數(shù)目都不變；則氫氣和氧氣燃燒過程中，原子種類沒有發(fā)生改變，故選項說法正確。
D、氫氣、氧氣均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)；水是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故選項說法錯誤；
故選：D。
全優(yōu)點練單元計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究鹽酸的化學性質(zhì)，某化學小組做了如下實驗：
(1)A試管中的實驗現(xiàn)象為_____，C試管中所發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。
（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
（作出猜想）猜想：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：_____
猜想四：NaCl、Ca(OH)2和HCl
（進行討論）經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想_____是錯誤的。
（設計實驗）請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。 | _____ | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中，滴加_____(填名稱)。 | _____ | 猜想三成立 |
（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學性質(zhì)，是因為在不同的酸溶液中都含有_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀短文并回答問題。
孔明燈
孔明燈（如圖）又叫天燈，俗稱許愿燈。相傳是由三國時的諸葛亮所發(fā)明。
一般的孔明燈是用薄竹片架成圓桶形，外面以薄白紙包而開口朝下。孔明燈必須要在無風的天氣和空曠的場地上放飛，否別不但不能飛上天，而且可能會引起火災。燃料燃燒使燈內(nèi)空氣溫度升高，密度減小，從而排出一部分燈內(nèi)原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力讓它飛了起來。
注意：請不要在多草木樹木的地方、加油站、油庫等易燃物附近行燃放孔明燈。
（1）由于薄竹片和薄白紙的_____較小，所以用來制作孔明燈。
（2）正常燃放的孔明燈，薄白紙不會燃燒，主要是因為溫度沒有達到其_____。
（3）現(xiàn)在許多地方已禁止燃放孔明燈，是由于_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】漢代海昏侯墓出土的文物中，保存完好的玉器非常罕見。玉石主要成分NaAlSi2O6，下列對NaAlSi2O6的描述正確的是
A. 含有3個氧分子
B. 相對分子質(zhì)量為94
C. Na與Al的質(zhì)量比為23：27
D. Na元素的質(zhì)量分數(shù)為13.4%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，某化學興趣小組的同學利用下圖裝置進行探究。具體操作為:加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用氧氣傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見下表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水法 | |||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 | |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 | |||||
回答下列問題:
(1)寫出實驗室加熱高錳酸鉀固體制取氧氣的化學方程式:_____。
(2)用向上排空氣法收集氧氣時，以_____為氧氣集滿的標準;用排水法收集氧氣時，以觀察到_____為氧氣集滿的標準。
(3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_____。
A 氧氣的密度與空氣的密度接近
B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右
C 當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣
D 當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散
(4)以上實驗說明:_____法收集到的氧氣更純凈。實驗中有些實驗必須用排空氣法收集氧氣來進行，請你舉例說明。_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過化學實驗可以認識物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取．
研究常見物質(zhì)組成．
（1）A實驗是用白磷測量空氣中氧氣含量，若未恢復至室溫，則測量結果會_______（填偏大、偏小或不變）。
（2）B實驗過程中，a管產(chǎn)生的氣體是________，該反應化學方程式是_____________；根據(jù)兩極生成的氣體確定了水是由_______________組成的，得出此結論的理論依據(jù)是________________________，該過程中不變的微粒是_____________。
研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①________，②________；
（2）小紅想打算用過氧化氫溶液為原料，較快的制取并收集一瓶相對純凈的氧氣，應選用上述裝置組合是___________，該反應的方程式為______________________。二氧化錳在反應后是否可以回收再利用？_____（填是或否）。若用排空氣法收集氧氣，應選用上述裝置中的______，原因是：_______________。
（3）化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質(zhì)時，做了下面兩個實驗：
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，寫出氨氣的兩點性質(zhì)__________、____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象不能正確反映對應關系的是（ ）
A. 
向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
B. 
向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C. 
向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量
D. 
向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答相關問題。
(1)請寫出標號的儀器名稱__________ 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為___________（填序號，下同），可以利用A裝置制氧氣的化學方程式為__________________。
(3)實驗室制取二氧化碳，選擇的裝置組合是__________，該反應的化學方程式為_______。
(4)實驗室制取一瓶干燥的氫氣的裝置組合順序為：B→___________→E（填接口a、b順序）。
(5)某化學興趣小組的同學按下圖裝置及實驗步驟探究氫氧化鈉與CO2的反應及其產(chǎn)物。
（實驗步驟）
Ⅰ.將注射器內(nèi)的________色液體注入錐形瓶A中，振蕩后溶液不變色。關閉K1，打開K2，觀察到__，由此現(xiàn)象得出CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應。寫出CO2與NaOH反應的化學方程式____________________。
Ⅱ.靜置后錐形瓶A中的上層清液M仍沒有變色，證明上層清液M中有CaCl2剩余的實驗操作是________________________。
Ⅲ.得出結論：上層清液M中溶質(zhì)的成分有酚酞、CaCl2、________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。
氨氣還原氧化銅的化學反應原理2NH3+3CuO
3Cu+N2+3H2O。某研究性學習小組制取了氨氣并驗證氨氣的某些性質(zhì)（注：堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，常用作某些氣體的干燥劑），請回答
I．制取氨氣：
（1）A裝置可制取氨氣，同時生成水和一種鹽，寫出反應的化學方程式_____
（2）用A裝置可制取氧氣，試寫出對應的化學方程式_____
Ⅱ．驗證氨氣的性質(zhì)
請回答：
（3）為達成“氨氣還原氧化銅”的實驗目的裝置A、B、D、E的正確連接順序A、_____、_____、E；（填序號），為了保證試驗成功，在裝藥品之前應該_____（填操作名稱）
（4）裝置B觀察到的現(xiàn)象_____，裝置E的作用_____；
（5）將裝置A產(chǎn)生的氣體通入裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變藍色，原因是_____。
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