Question

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．

（1）根據(jù)圖1回答：在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是

 

；
（2）利用圖2所示裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為

 

；
（3）利用圖3所示裝置（夾持儀器省略）可以制取氣體

 

或

 

（填化學(xué)式），其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為

 

、

 

．
（4）圖3中氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率，也無法隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若從圖4中選取裝置

 

（填字母代號）與圖1中儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，則可控制反應(yīng)的速率；若從圖4中選取裝置

 

（填字母代號）與圖1中儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，則可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）某興趣小組用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，可選用圖

 

（填序號）中的氣體發(fā)生裝置．

Answer 1

分析：（1）掌握導(dǎo)管與橡皮管的連接方法；
（2）正確書寫圖2所示裝置制取氧氣的化學(xué)方程式；
（3）探究圖3所示裝置可以制取的氣體及其反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）探究圖3中氣體發(fā)生裝置既能控制反應(yīng)速率，又能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的方法；
（5）探究固固加熱型反應(yīng)裝置．

解答：解：（1）根據(jù)圖1回答：在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是：將插入橡皮塞的導(dǎo)管一端先用水潤濕；
（2）利用圖2所示裝置制取氧氣，由于沒有棉花團，所以不能用高錳酸鉀制取，而是氯酸鉀，化學(xué)方程式為：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑）；
（3）利用圖3所示裝置（夾持儀器省略）可以制取氣體是：O₂、CO₂（或H₂）； 
其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑、CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑（或Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑）；
（4）圖3中氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率，也無法隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若從圖4中選取裝置 C 與圖1中儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，則可控制反應(yīng)的速率；若從圖4中選取裝置 B 與圖1中儀器a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，則可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（5）用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，屬于固固加熱型反應(yīng)裝置可選用圖 2中的氣體發(fā)生裝置．
故答案為：（1）將插入橡皮塞的導(dǎo)管一端先用水潤濕；
（2）2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；
（3）O₂、CO₂（或H₂）；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑、CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑（或Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑）；
（4）C；B；
（5）2．

點評：考查基本實驗操作中注意事項，化學(xué)方程式的書寫，實驗裝置的選用等方面的知識，既鍛煉了學(xué)生化學(xué)方程式的書寫，又鍛煉了學(xué)生的實驗裝置選用的探究能力；此題很有意義．