【題目】用雙氧水制取氧氣時，忘記加催化劑，其結果是（ ）
A．不放出氧氣
B．放出氧氣的速率慢
C．放出氧氣的總量會減少
D．放出氧氣的總量會減少且速率慢
全能測控一本好卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年諾貝爾物理學獎授予了赤崎勇天野浩和中村修二，以表彰他們發明藍色發光二極管（LED）。氮化鎵（GaN）是制作LED的材料,氮化鎵中氮元素的化合價為－3價，則鎵元素的化合價為
A．+3 B．+1 C．+2 D．－4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分)為了消除碘缺乏病，我國政府規定居民的食用鹽必須是加碘鹽．右圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明．試回答：
（1）碘酸鉀中碘的化合價為 ；
（2）“含碘量”中的碘是指(填序號) ；
A．碘酸鉀 B．碘元素 C．碘分子 D．碘離子
（3）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是 ；
（4）根據你的生活經驗寫出碘酸鉀的一點物理性質 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】東東同學繪制了三條溶解度曲線，如圖所示：
（1）從圖中你可獲得哪些信息： （任意寫一條）
（2）t1℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序為____________________
（3）一瓶接近飽和的C溶液，想要變成飽和溶液，常用的方法是 （寫一條）
（4）將t1℃時A、B的飽和溶液分別升溫到t2℃時，A溶液的溶質質量分數 （填“大于”“小于”或“等于”）B溶液的溶質質量分數（假設升溫過程中水的質量不變）．
（5）除去A固體中混有的少量B，提純的步驟是加水溶解、 、 ，然后過濾、洗滌、干燥。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向物質X的水溶液中分別加入下表中的三種物質，產生的現象如下表．則物質X可能是
加入物質 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鋇溶液 | 氧化銅粉末 |
現象 | 產生無色氣體 | 產生白色沉淀 | 固體溶解 |
A．HCl B．CaCl2 C．MgSO4 D．H2SO4
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【題目】老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑， 分別是固體和液體， 他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）猜想：我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式： ，我知道它的反應類型是 。
（2）我想制取該氣體，發生裝置將選取下圖中的 (填序號， 以下同)， 收集裝置選取 。
（3）如果用下圖中的F裝置收集該氣體， 我認為氣體應從 端(填“a”或“b”)導入，因為 。
（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產生它的化學方程式是 。收集裝置可選取上圖中的 〔填序號〕。
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【題目】在一次實驗開放日活動中，小剛同學取出一無色溶液，向其中滴加酚酞試液后變成紅色．小剛同學做出下列結論中正確的是（ ）
A．該溶液顯酸性質
B．該溶液的PH小于7
C．該溶液能使石蕊試液變成藍色
D．該溶液一定是堿的溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置。
請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：① ，② 。
（2）利用上述A、B裝置的組合制取氧氣，寫出該反應的化學反應方程式 。
（3）若用E裝置干燥生成的氧氣，E中還應試盛放的液體試劑是 ，氣體應從 端導入（填“a”或“b”）。
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 植物油上方原有的空氣對實驗的結果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。
（5）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式 ，可選用圖中 和_________（填標號）組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗二氧化碳的方法是 。
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