【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 甲中氮、氫元素質(zhì)量比為14：3
B. 乙的相對(duì)分子質(zhì)量為32
C. 兩種生成物均為化合物
D. 反應(yīng)中甲與丁的分子個(gè)數(shù)比為3：2
【答案】D
【解析】
依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2
4NO+6H2O；據(jù)此分析。
A、通過(guò)觀察題中的圖，甲是氨氣，氨氣中氮、氫元素質(zhì)量比是14：3，故說(shuō)法正確；
B、圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，乙是氧氣，氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量為16×2＝32，故說(shuō)法正確；
C、圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知，兩種生成物均為化合物，故說(shuō)法正確；
D、依據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O，生成的甲與丁的分子個(gè)數(shù)比為4：6＝2：3，故說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求回答：
(1)磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___；
(2)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，它在表中的位置是___(填“④““②”或③”)，在化學(xué)反應(yīng)中一般易___(填“得到”或“失去”)電子，它屬于___(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)原子序號(hào)為8和11的元素名稱分別為__、___，它們組成化合物的化學(xué)式___。
(4)近來(lái)，科學(xué)家宣布已人工合成了第118號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為___。
(5)表中，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是___(填字母)。
A 質(zhì)子數(shù)不同 B 相對(duì)原子質(zhì)量不同 C 中子數(shù)不同
(6)表中，鉀原子核內(nèi)的中子數(shù)是___。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（實(shí)驗(yàn)探究）在圖1所示，將O2、CO2、濕度（測(cè)水蒸氣）傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中，打開儀器開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示，縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)（%），橫坐標(biāo)均為時(shí)間（S）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線是_________（選填“X”、“Y”、“Z”）。
（2）根據(jù)圖2在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____________。
（3）Y曲線60s之后逐漸下降，可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。
（注意：正確回答下列問(wèn)題加4分，總分不超過(guò)60分）
（反思拓展）
（1）小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等，由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，理由是_________________。
（2）為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定，科學(xué)家設(shè)想的方案是：不斷把座艙內(nèi)空氣通過(guò)盛有過(guò)氧化鈉的容器，并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過(guò)氧化鈉的作用是_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】頁(yè)巖氣（主要成分為甲烷）的開采是正在研究的課題。
（1）分別寫出甲烷、酒精充分燃燒的化學(xué)方程式____________。
（2）實(shí)驗(yàn)室里加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物可制取甲烷，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鲈摎怏w的收集裝置圖____________。（要求：用集氣瓶與其他儀器收集）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A~H都是初三化學(xué)前三個(gè)單元中的常見(jiàn)物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問(wèn)題：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱。
A、_________ D、___________ E、_________ F、_____________
（2） 寫出H和A反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________。屬于____________反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）
（3）寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________；B在該反應(yīng)中起____________作用。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某工廠要對(duì)買進(jìn)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，只有質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)85%才能合格，現(xiàn)取15g樣品（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）與98g稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2 ↑+H2O），現(xiàn)將稀硫酸分4次加入樣品并記錄產(chǎn)生氣體的質(zhì)量如下；
加酸次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
產(chǎn)生氣體質(zhì)量 | 1.2g | 1.2g | 1.2g | 0.8g |
（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：_____g
（2）判斷樣品是否合格，寫出計(jì)算過(guò)程（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中，下列裝置可用于制取某些氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室利用大理石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳。
①該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。
②采用C裝置收集二氧化碳，若要證明二氧化碳已經(jīng)收集滿，可以采用_____。（填操作方法及現(xiàn)象）
（2）已知氨氣極易溶于水，具有刺激性氣味，其密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物來(lái)制取氨氣。
①氨氣具有刺激性氣味，這是屬于氨氣的_____（物理或化學(xué)）性質(zhì)。
②實(shí)驗(yàn)室制取氨氣收集裝置應(yīng)選用_____（填字母）； 發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填字母）。
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟主要分以下七步：
①收集氣體；②將試管固定在鐵架臺(tái)上；③點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱； ④檢查裝置的氣密性；⑤將高錳酸鉀裝入試管中；⑥熄滅酒精燈； ⑦將導(dǎo)管撤離水槽
其中排列順序正確的是_____（填字母）
A ④⑤②③①⑦⑥ B ⑤④②③①⑦⑥ C ④⑤②③①⑥⑦
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究雙氧水濃度、溫度、是否有催化劑等因素對(duì)雙氧水分解產(chǎn)生氧氣速率的影響某研究小組設(shè)計(jì)下表中的實(shí)驗(yàn)，并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 雙氧水的濃度 | 雙氧水體積（mL） | 溫度（℃） | MnO2用量（g） | 產(chǎn)生125mL氧氣所需時(shí)間（s） |
① | 5% | 20 | 20 | 0.2 | 11 |
② | 30% | 20 | 20 | 0.2 | 2 |
③ | 30% | 20 | 40 | 0 | 148 |
④ | 30% | 20 | 90 | 0 | 82 |
⑤ | ﹣﹣ |
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比，可以得出雙氧水濃度對(duì)反應(yīng)速率影響的結(jié)論是_____。
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)_____（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)，下同）和_____對(duì)比可知，反應(yīng)的速率與溫度有關(guān)。
（3）上述實(shí)驗(yàn)最適于實(shí)驗(yàn)室獲得氧氣的是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）
A. 
點(diǎn)燃酒精燈B. 
檢查氣密性
C. 
滴加液體D. 
給液體加熱
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