【題目】(6分）碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為____________。
（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是多少mg？
（3）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0．15mg。假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為多少g？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（2分）化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無(wú)中生有”：相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。
如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用“
”表示氫原子，用“
”表示氧原子，用“
”表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示：
（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________；
（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是__________________。
（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）金屬材料與我們的生活息息相關(guān)。
（1）下列用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是 ；
A．紫砂鍋 B．陶瓷碗 C．不銹鋼水瓢 D．塑料盆
（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度 （填“大”或“小”）。
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是 。
A．節(jié)約金屬資源 B．合理開采礦物 C．防止鋼鐵生銹．
（4）銅與另一種金屬M(fèi)的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物中加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是 ，待反應(yīng)完成后 （填實(shí)驗(yàn)操作方法），得到銅和濾液，在濾液中加入鋅片，其表面有一層黑色物質(zhì)，則M是 。取一定量的原混合物投入到一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后，對(duì)反應(yīng)所得溶液和固體推斷正確的是 。
A．溶液中一定有M的離子 B．固體中一定有Ag和Cu
C．固體中一定有Ag D．溶液中一定有Ag+
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（12分）圖Ⅰ是小明按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小剛對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。
【實(shí)驗(yàn)操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色 。
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是： 。
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是： ，
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ，
② 。
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（只答一點(diǎn)即可）： 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（12分）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）儀器①的用途 儀器②的名稱 。
（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置，理由是 ，
（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。基本反應(yīng)類型 。
（4）實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來(lái)制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí)，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒(méi)見木條復(fù)燃，其原因可能是 。
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，收集裝置使用
（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） | 試劑 | 操作方法 |
A | HCl (CO2) | 適量NaOH溶液 | 洗氣 |
B | NaCl (Na2CO3) | 適量稀硫酸 | 蒸發(fā)、結(jié)晶 |
C | CaO (CaCO3) | 足量水 | 溶解、過(guò)濾、干燥 |
D | 稀硝酸 (稀硫酸) | 適量硝酸鋇溶液 | 過(guò)濾 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（16分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、 和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利。長(zhǎng)期使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，請(qǐng)你舉出一例來(lái)說(shuō)明 。
（3）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填序號(hào)）
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭 B．洗完菜的水用來(lái)澆花
C．不間斷放水刷牙 D．開發(fā)利用地下水
（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了水的凈化有關(guān)知識(shí)后，設(shè)計(jì)了右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化自然界是的水，其中小卵石、石英沙的作用是 ，活性炭的作用是 。
（5）水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣。氫氣是一種高效清潔能源，對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生污染，點(diǎn)燃前一定要進(jìn)行_____________________操作。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題。
（1）接通直流電源后，甲試管中產(chǎn)生的氣體是 ，乙試管中產(chǎn)生的氣體是 。
（2）電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成。
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