【題目】屬于有機物的是（ ）
A．C60
B．CO
C．H2CO3
D．C2H6O
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖所示回答問題．
（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：
① ；② ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選用的氣體發生裝置為 （填序號，下同），氣體收集裝置為 或 ；實驗室制取二氧化碳可選用的發生裝置是 或 ，其中更好的是 ，優點有 ，請寫出反應的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】保護環境，防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題，以下做法中，不能達到預期效果的是（ ）
A．加快海底可燃冰開發——避免二氧化碳排放
B．加快車用燃油低硫化步伐——有效防治酸雨
C．鼓勵回收各種廢棄塑料——防止白色污染
D．限制生產含磷洗衣粉——減少水質污染
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學校化學研究小組利用過氧化氫溶液的分解來探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數據（“常溫”通常是指20℃；“濃度”指溶質的質量分數．）
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/mL | 反應所需時間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
（1）通過①和②對比可知，化學反應快慢與 有關．
（2）通過對比實驗 和 可知，化學反應快慢與溫度的關系是 ．
（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣最適合的條件是 ．寫出該反應的化學方程式： ．
（4）除了上述探究影響化學反應快慢的一些因素外，還有哪些因素可能影響化學反應的快慢，請你探究（探究一種因素即可）．
影響因素： ．
設計方案： ．
得出結論： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗課上，為檢驗鎂條能否在N2中燃燒，某興趣小組開展如下探究：
【查閱資料】
（1）氮化鎂（Mg3N2）是一種淡黃色固體，能和水反應，生成Mg（OH）2和NH3；
（2）NH3能是濕潤紅色石蕊試紙變藍色
【實驗步驟】
①將足量白磷在空氣中點燃后，迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖1）；
②待鐘罩內水面不再變化時，向水槽中加水，使水槽中液面與鐘罩內液面相平；
③打開橡皮塞，將燃著的螺旋狀鎂條迅速伸入鐘罩內，塞緊橡皮塞（圖2）；
④待鐘罩內水面不再變化時，觀察鐘罩內壁及表面皿中固體顏色，取少量固體加入水中．
【分析】
（1）步驟①中足量白磷在鐘罩內燃燒的目的是 ；
（2）步驟③中鎂條劇烈燃燒，反應的化學方程式為 ；
（3）步驟④中鐘罩內壁及表面皿中出現淡黃色固體，加入水中，產生白色渾濁及能使濕潤紅色石蕊試紙變藍色的氣體，反應的化學方程式為 ；
【結論】鎂能在N2中燃燒，并生成Mg3N2．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是學習化學的一條重要途徑，請結合所學知識，根據下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱為 ；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口向下傾斜的目的是 ；反應的化學方程式為 ；
（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗，即可控制反應的 ；選用的收集裝置是 （填字母序號）；．
（4）可用 來檢驗產生的氣體是二氧化碳氣體，反應的化學反應方程式是 。
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