【題目】去西藏旅游，為避免發生嚴重的高原反應，可適當自備氧氣瓶，通過吸氧緩解缺氧癥狀。吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是（ ）
A.氧氣可以助燃B.氧氣可以支持燃燒
C.氧氣是無色無味的氣體D.吸氧為人體提供適量的氧氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在分子、原子、原子核、質子、中子、電子這些粒子中選擇符合條件的填在相應的橫線上。
（1）能保持氧氣化學性質的是氧______，能保持鐵的化學性質的是鐵______；
（2）化學變化中最小的粒子是__________；
（3）不顯電性的是__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A.凡是均一的、穩定的液體一定是溶液
B.一定溫度下，向溶液中加入溶質不一定使其濃度增大
C.用汽油能除去衣服上的油污是乳化現象
D.硫酸銅溶液中的溶劑是硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：① ， ② ， 
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過丙途徑制取氧氣的反應的化學（符號）表達式：。“綠色化學”要求利用化學原理從源頭上消除污染。你認為在中學化學實驗室中，甲、丙兩種制取氧氣的途徑中， (填“甲”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求。
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是（填序號），其中二氧化錳起作用。
（4）用C裝置收集氧氣的依據是 ，
檢驗是否是氧氣的方法是。
（5）某同學用高錳酸鉀制取氧氣并用D裝置收集，裝入藥品前應先；實驗時發現D裝置出現了紅色，其可能原因是。用已完全反應后的固體殘渣，通過溶于水然后過濾的辦法可以回收到二氧化錳固體，
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用 “微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的1／10或更少，符合綠色化學的理念)。對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題：
（1）圖( I )中A、B的名稱分別是、 ；
（2）用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2
小滴)，相對用圖(I)儀器做實驗的優點是(填序號)：
①節約藥品用量 ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節約燃料
（3）圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置 (填字母)，它們在實
驗操作上的共同優點是通過控制來控制反應速度。
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