【題目】A在B中充分燃燒生成C和D，A，B，C，D的微觀示意圖如下所示。
看圖回答：
（1）A中氮、氫原子數(shù)之比為 ， 氮、氫元素質(zhì)量比為。
（2）A在B中充分燃燒的化學(xué)方程式為 ， 基本反應(yīng)類型為。
【答案】
（1）1:3,14:3
（2）4NH3+3O2
6H2O+2N2,置換反應(yīng)
【解析】由A、B、C、D的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氨氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了水和氮?dú)猓磻?yīng)的方程式是：4NH3+3O2 
2N2+6H2O，由此可知：（1）A為氨氣，氮、氫原子數(shù)之比為 1：3，氮、氫元素質(zhì)量之比為14：（1×3）=14：3；
（2）A在B中充分燃燒生成了水和氮?dú)猓瘜W(xué)方程式為：4NH3+3O2 2N2+6H2O，基本反應(yīng)類型為：置換反應(yīng).
所以答案是：（1）1:3；14:3；（2）4NH3+3O2 6H2O+2N2；置換反應(yīng).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)．
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某科研小組設(shè)計(jì)利用稀硫酸浸取某廢棄的氧化銅鋅礦（主要成分為CuO和ZnO，其余成分既不與酸反應(yīng)，也不溶解于水）的方案，實(shí)現(xiàn)廢物綜合利用。部分實(shí)驗(yàn)流程如下：
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)流程回答下列問(wèn)題：
（1）操作1的名稱是。
（2）在氧化銅鋅礦中加入過(guò)量稀硫酸，充分反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為。
（3）加過(guò)量鐵粉，請(qǐng)寫(xiě)出寫(xiě)出產(chǎn)生氣體化學(xué)方程式為。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列成語(yǔ)或典故中，涉及化學(xué)變化的是
A. 春風(fēng)得意 B. 掬水月在手 C. 火上澆油 D. 草木皆兵
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“綠水青山就是金山銀山”，下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是（ ）
A. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放B. 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C. 固體垃圾直接倒入江河D. 生活污水實(shí)現(xiàn)集中處理和排放
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生活中物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是
A. 純堿——堿B. 冰水混合物——氧化物C. 天然氣——混合物 D. 水銀——單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是（ ）
物質(zhì) | 用途 | 性質(zhì) | |
A | 鎂粉 | 用于制作信號(hào)彈 | 鎂燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的白光 |
B | 洗潔精 | 洗滌油污 | 洗潔特具有乳化作用 |
C | 氮?dú)?/span> | 用于食品防腐 | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 |
D | 二氧化碳 | 用作氣體肥料 | 二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
A. 木炭燃燒生成黑色固體B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的光
C. 氧化鈣放入水中，放出熱量D. 木炭還原氧化銅生成紅色的銅
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)于鎂離子和鎂原子兩種粒子比較，下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 它們的電子數(shù)相同B. 它們的化學(xué)性質(zhì)相同C. 它們的質(zhì)子數(shù)相同 D. 它們都是構(gòu)成物質(zhì)粒子
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